🎯 วัตถุประสงค์ / เป้าหมายโครงการ
2.1 เพื่อพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร สายงานการสอนในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครให้มีสมรรถนะครู เพื่อการดูแลและช่วยเหลือนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร
2.2 เพื่อพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร สานงานการสอนในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครมีทักษะในการให้คำปรึกษากับผู้ปกครองได้อย่างเหมาะสม
2.3 เพื่อนิเทศติดตามประเมินคุณภาพโรงเรียนที่จัดการศึกษาพิเศษ (เรียนร่วม) สังกัดกรุงเทพมหานครให้เป็นไปตามมาตรฐาน และมีประสิทธิภาพดีขึ้น
🗓️ ขั้นตอนการดำเนินงาน
-
เสนอขออนุมัติโครงการ
2025-10-01 00:00:00 – 2025-10-31 00:00:00
แผน 5% · ผลที่รายงาน 5%
-
ประสานงานกับหน่วยงานที่ให้ความร่วมมือประชาสัมพันธ์โครงการ
2025-10-01 00:00:00 – 2025-10-31 00:00:00
แผน 5% · ผลที่รายงาน 5%
-
ประสานคำสั่งให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเข้ารับการฝึกอบรม
2025-10-01 00:00:00 – 2025-10-31 00:00:00
แผน 5% · ผลที่รายงาน 5%
-
กิจกรรมที่ 1 การพัฒนาสมรรถนะครูเพื่อการดูแลและช่วยเหลือนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร
2025-11-08 00:00:00 – 2025-11-08 00:00:00
แผน 30% · ผลที่รายงาน 30%
-
ประสานคำสั่งให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเข้ารับการฝึกอบรม
2025-12-01 00:00:00 – 2026-01-30 00:00:00
แผน 5% · ผลที่รายงาน 5%
อยู่ระหว่างการจัดทำคำสั่งให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเข้ารับการฝึกอบรม กิจกรรมที่ 2
-
กิจกรรมที่ 2 การพัฒนาทักษะการสื่อสารกับผู้ปกครองเพื่อช่วยให้ พัฒนาการสมวัย
2026-02-02 00:00:00 – 2026-03-31 00:00:00
แผน 30% · ผลที่รายงาน 30%
-
จัดทำหนังสือติดตามการประเมินคุณภาพโรงเรียนมาตรฐานผ่านการ ประเมินตนเอง
2026-07-01 00:00:00 – 2026-08-31 00:00:00
แผน 5% · ผลที่รายงาน —
-
กิจกรรมที่ ๓ นิเทศติดตามคุณภาพโรงเรียนตามมาตรฐานผ่านการประเมินตนเอง ส.ค.- ก.ย.
2026-07-01 00:00:00 – 2026-09-01 00:00:00
แผน 10% · ผลที่รายงาน —
-
สรุปผลและรายงานผล
2026-09-15 00:00:00 – 2026-09-30 00:00:00
แผน 5% · ผลที่รายงาน —
🧾 รายงานผลการดำเนินงานล่าสุด
| วันที่รายงาน | ตัวชี้วัด | ผลการดำเนินงาน | หมายเหตุ |
|---|
| 2026-03-21 00:00:00 |
7473 |
1,014 |
อบรมครูกิจกรรมที่ 2 จำนวน 140 คน |
| 2026-02-21 00:00:00 |
7473 |
874 |
ดำเนินการส่งคำสั่งให้กับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาที่เข้ารับการอบรมในกิจกรรมที่ 2 เดือนมีนาคม 2569 จำนวน 140 คน |
| 2026-01-20 00:00:00 |
7473 |
874 |
อยู่ระหว่างการจัดทำคำสั่งข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเข้ารับการฝึกอบรม กิจกรรมที่ 2 |
| 2025-12-25 00:00:00 |
7473 |
874 |
อยู่ระหว่างการดำเนินงานประสานข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเข้ารับการฝึกอบรม |
| 2025-11-10 00:00:00 |
7473 |
874 |
กิจกรรมที่ 1 การพัฒนาสมรรถนะครูเพื่อการดูแลและช่วยเหลือนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร มีครูผ่านการอบรม จำนวน 874 คนเมื่อวันที่ 8 พฤศจิกายน 2568 ในรูปแบบออนไลน์ |
ข้อมูลทั้งหมดของโครงการ
- ID
- 57150
- รหัสโครงการ_งบประมาณ
- 57150
- ประเภทโครงการ/กิจกรรม
- โครงการ
- ชื่อโครงการ
- พัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้กับความหลากหลายและการเรียนรวมในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร
- วัตถุประสงค์/เป้าหมายโครงการ
- 2.1 เพื่อพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร สายงานการสอนในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครให้มีสมรรถนะครู เพื่อการดูแลและช่วยเหลือนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร
2.2 เพื่อพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร สานงานการสอนในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครมีทักษะในการให้คำปรึกษากับผู้ปกครองได้อย่างเหมาะสม
2.3 เพื่อนิเทศติดตามประเมินคุณภาพโรงเรียนที่จัดการศึกษาพิเศษ (เรียนร่วม) สังกัดกรุงเทพมหานครให้เป็นไปตามมาตรฐาน และมีประสิทธิภาพดีขึ้น
- งบประมาณที่ได้รับ
- 0.00
- สถานะโครงการปัจจุบัน
- เริ่มดำเนินการแล้ว
- ร้อยละความคืบหน้าโครงการ
- 50.00
- แนบไฟล์เอกสาร โครงการ(word) (ขนาดไม่เกิน 3 MB)
- kob_09040300_15-11-2025-075926_(สยศ แก้ไข) โครงเรียนรวม69 โสรัจจะ ปรับเป็น Online new.docx
- ปีงบประมาณ
- 2569
- ผู้สร้างข้อมูล
- 1291
- ผู้แก้ไขล่าสุด
- 1291
- วันที่สร้างข้อมูล
- 2025-10-30 14:02:30
- วันที่แก้ไขล่าสุด
- 2026-01-20 14:03:18
- สำนักฯ/สำนักงานเขต
- 09000000
- กอง/ส่วนงาน/ฝ่าย
- 09040300
- เจ้าหน้าที่ สยป. ยืนยันข้อมูล
- 1
- ผู้ยืนยันข้อมูล
- 1291
- วันที่ยืนยันข้อมูล
- 2026-01-20 14:03:18
- Integrated Plan
- 0
- Benefit
- 1) ผู้ผ่านการฝึกอบรมมีความรู้เกี่ยวกับการสังเกต การคัดกรอง การดูแลและช่วยเหลือเบื้องต้นอย่างเหมาะสมแก่เด็กที่มีความต้องการพิเศษในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร
2) ผู้ผ่านการฝึกอบรมมีทักษะในการให้คำปรึกษากับผู้ปกครองได้อย่างเหมาะสม
3) โรงเรียนเรียนร่วมสังกัดกรุงเทพมหานครสามารถพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาพิเศษได้อย่างมีมาตรฐาน
- Goal
- ตัววัดผลหลัก OKR 6324 จำนวนครูที่ผ่านการอบรมครูการศึกษาพิเศษ สนับสนุนนโยบายผู้ว่าราชการกรุงเทพมหานคร นโยบายหลักสูตรการเรียนรวม คือการศึกษาสำหรับทุกคน (P200)
- Contract
- นางโสรัจจะ มีทรัพย์มั่น 3472
- Conception
- พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๓) พ.ศ. ๒๕๕๓ มาตรา ๑๐ การจัดการศึกษา ต้องจัดให้บุคคลมีสิทธิและโอกาสเสมอกันในการรับการศึกษาขั้นพื้นฐานไม่น้อยกว่าสิบสองปี ที่รัฐต้องจัดให้อย่างทั่วถึงและมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่ายการจัดการศึกษาสำหรับบุคคลซึ่งมีความบกพร่องทางร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ สังคม การสื่อสารและการเรียนรู้หรือมีร่างกายพิการหรือทุพพลภาพหรือบุคคลซึ่งไม่สามารถพึ่งตนเองได้หรือไม่มีผู้ดูแลหรือด้อยโอกาส ต้องจัดให้บุคคลดังกล่าวมีสิทธิและโอกาสได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นพิเศษ สอดคล้องกับรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักร พุทธศักราช ๒๕๖๐ ได้ให้ความสำคัญต่อการศึกษาไว้ในมาตรา ๕๔ รัฐต้องดำเนินการให้เด็กทุกคนได้รับการศึกษาเป็นเวลาสิบสองปี ตั้งแต่ก่อนวัยเรียนจนจบการศึกษาภาคบังคับอย่าง มีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย ดังนั้น การจัดการศึกษาเพื่อให้บุคคลทุกคนได้รับสิทธิและโอกาสใน การรับการศึกษาและสามารถพัฒนาตนเองได้อย่างเต็มศักยภาพ ทั้งนี้ การจัดการศึกษาจึงจำเป็นต่อเด็กทุกคน ซึ่งปัจจุบันมีมิติของความแตกต่าง มีปัญหาและความต้องการที่หลากหลาย รวมอยู่ในโรงเรียนที่ผู้บริหารและครูควรปรับตัวอย่างเร่งด่วนพร้อมรับมือกับสถานการณ์ปัจจุบันที่เกิดขึ้น
สำนักการศึกษา จึงตระหนักถึงความสำคัญและความจำเป็นในการสร้างความรู้ ความเข้าใจ และพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร ให้ครูทุกคนเป็นครูการศึกษาพิเศษที่เข้าใจเด็กเพิ่มขึ้น สามารถพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้กับความหลากหลายและการเรียนรวมในโรงเรียนได้อย่างเหมาะสมมีประสิทธิภาพ
- Pp Flag
- 0