🎯 วัตถุประสงค์ / เป้าหมายโครงการ
1. เพื่อให้นักเรียนได้รับการพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 และสมรรถนะสำคัญจำเป็นสำหรับผู้เรียนในศตวรรษที่ ๒๑
2. เพื่อให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร สามารถนำความรู้
ด้านสมรรถนะผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 และสมรรถนะสำคัญจำเป็นสำหรับผู้เรียนในศตวรรษที่ ๒๑ ไปจัดการเรียนรู้เพื่อยกระดับสมรรถนะผู้เรียน
3. เพื่อสนับสนุนให้โรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานคร พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่มุ่งพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนให้รู้จักการเรียนรู้ได้ด้วยตัวเอง
🗓️ ขั้นตอนการดำเนินงาน
-
ศึกษาข้อมูล
2025-10-01 00:00:00 – 2025-10-31 00:00:00
แผน 5% · ผลที่รายงาน 5%
-
ประชุมพิจารณากำหนดขอบข่ายเนื้อหาการอบรม
2025-11-01 00:00:00 – 2025-11-30 00:00:00
แผน 5% · ผลที่รายงาน 5%
-
เตรียมจัดการอบรม (ประสานวิทยากร/สถานที่/ขอรายชื่อ จัดทำและแจ้งคำสั่งผู้เข้ารับการอบรม)
2025-12-01 00:00:00 – 2025-02-28 00:00:00
แผน 5% · ผลที่รายงาน 5%
-
ขอเปลี่ยนแปลงรายละเอียดโครงการและขออนุมัติเงินจัดสรร (ก.พ.69)
2526-02-01 00:00:00 – 2026-02-28 00:00:00
แผน 5% · ผลที่รายงาน 5%
-
เตรียมการจัดอบรมรูปแบบออนไลน์
2026-03-01 00:00:00 – 2026-03-31 00:00:00
แผน 5% · ผลที่รายงาน 5%
-
โรงเรียนพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาสู่การยกระดับสมรรถนะผู้เรียน
2026-03-01 00:00:00 – 2026-03-31 00:00:00
แผน 5% · ผลที่รายงาน —
-
เบิกจ่ายงบประมาณ
2026-04-01 00:00:00 – 2026-04-30 00:00:00
แผน 5% · ผลที่รายงาน —
-
โรงเรียนนำหลักสูตรสถานศึกษาสู่การยกระดับสมรรถนะผู้เรียนไปใช้
2026-05-01 00:00:00 – 2026-09-30 00:00:00
แผน 20% · ผลที่รายงาน —
-
จัดทำและแจ้งคำสั่งผู้เข้ารับการอบรม
2026-05-01 00:00:00 – 2026-06-30 00:00:00
แผน 5% · ผลที่รายงาน —
-
ขออนุมัติเงินจัดสรร
2026-06-01 00:00:00 – 2026-06-30 00:00:00
แผน 5% · ผลที่รายงาน —
-
ดำเนินการอบรมเชิงปฏิบัติการฯ
2026-07-01 00:00:00 – 2026-08-31 00:00:00
แผน 10% · ผลที่รายงาน —
-
เบิกจ่ายงบประมาณ
2026-08-01 00:00:00 – 2026-08-31 00:00:00
แผน 5% · ผลที่รายงาน —
-
สรุปผลการดำเนินโครงการและตัวชี้วัด
2026-09-01 00:00:00 – 2026-09-30 00:00:00
แผน 5% · ผลที่รายงาน —
🧾 รายงานผลการดำเนินงานล่าสุด
| วันที่รายงาน | ตัวชี้วัด | ผลการดำเนินงาน | หมายเหตุ |
| 2026-03-23 00:00:00 |
7674 |
5 |
เตรียมการอบรมรูปแบบออนไลน์ |
| 2026-02-26 00:00:00 |
7674 |
5 |
อยู่ระหว่างขอเปลี่ยนแปลงรายละเอียดโครงการ |
| 2026-01-21 00:00:00 |
7674 |
15 |
อยู่ระหว่างดำเนินการขออนุมัติเปลี่ยนแปลงรายละเอียดโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาสู่การยกระดับสมรรถนะผู้เรียน |
| 2025-12-26 00:00:00 |
7674 |
0 |
เตรียมจัดการอบรม (ประสานวิทยากร/สถานที่/ขอรายชื่อ จัดทำและแจ้งคำสั่งผู้เข้ารับการอบรม) |
ข้อมูลทั้งหมดของโครงการ
- ID
- 57361
- รหัสโครงการ_งบประมาณ
- 57361
- ประเภทโครงการ/กิจกรรม
- โครงการ
- ชื่อโครงการ
- อบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาสู่การยกระดับสมรรถนะผู้เรียน
- วัตถุประสงค์/เป้าหมายโครงการ
- 1. เพื่อให้นักเรียนได้รับการพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 และสมรรถนะสำคัญจำเป็นสำหรับผู้เรียนในศตวรรษที่ ๒๑
2. เพื่อให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร สามารถนำความรู้
ด้านสมรรถนะผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 และสมรรถนะสำคัญจำเป็นสำหรับผู้เรียนในศตวรรษที่ ๒๑ ไปจัดการเรียนรู้เพื่อยกระดับสมรรถนะผู้เรียน
3. เพื่อสนับสนุนให้โรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานคร พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่มุ่งพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนให้รู้จักการเรียนรู้ได้ด้วยตัวเอง
- งบประมาณที่ได้รับ
- 2828000.00
- สถานะโครงการปัจจุบัน
- เริ่มดำเนินการแล้ว
- ร้อยละความคืบหน้าโครงการ
- 15.00
- แนบไฟล์เอกสาร โครงการ(word) (ขนาดไม่เกิน 3 MB)
- Sumalee45_09110400_19-12-2025-150930_โครงการอบรมหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 69 รายงาน bma.docx
- ปีงบประมาณ
- 2569
- ผู้สร้างข้อมูล
- 1152
- ผู้แก้ไขล่าสุด
- 1152
- วันที่สร้างข้อมูล
- 2025-10-31 11:04:51
- วันที่แก้ไขล่าสุด
- 2025-12-19 15:09:30
- สำนักฯ/สำนักงานเขต
- 09000000
- กอง/ส่วนงาน/ฝ่าย
- 09110400
- เจ้าหน้าที่ สยป. ยืนยันข้อมูล
- 1
- ผู้ยืนยันข้อมูล
- rattakornc
- วันที่ยืนยันข้อมูล
- 2025-12-24 15:00:22
- Integrated Plan
- 0
- Benefit
- 1. นักเรียนได้รับการพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 และสมรรถนะสำคัญจำเป็นสำหรับผู้เรียนในศตวรรษที่ ๒๑
2. ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร สามารถนำความรู้ด้านสมรรถนะผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 และสมรรถนะสำคัญจำเป็นสำหรับผู้เรียนในศตวรรษที่ ๒๑ ไปจัดการเรียนรู้เพื่อยกระดับสมรรถนะผู้เรียน
3. โรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานคร พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่มุ่งพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนให้รู้จักการเรียนรู้ได้ด้วยตัวเอง
4. สำนักการศึกษาสามารถขับเคลื่อนระบบการศึกษาที่มีคุณภาพในการพัฒนาผู้เรียนให้บรรลุขีดความสามารถเต็มศักยภาพและยกระดับคุณภาพการศึกษาสู่ความเป็นเลิศ
5. กรุงเทพมหานครมีระบบการศึกษาที่ตอบสนองและก้าวทันการเปลี่ยนแปลงของโลก เพื่อสร้างผู้เรียนรู้ที่มีสมรรถนะสูงและเป็นพลเมืองที่เข้มแข็งของโลกต่อไป
- Goal
- 1. ด้านปริมาณ จัดกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการ จำแนกเป็น 2 กิจกรรม ดังนี้
กิจกรรมที่ 1 อบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาสู่การยกระดับสมรรถนะผู้เรียน โดยมีผู้เข้าร่วมกิจกรรม จำนวนทั้งสิ้น 487 คน แบ่งการประชุมออกเป็น 2 รุ่น ๆ ละ 4 วัน ประกอบด้วย
กลุ่มเป้าหมาย จำนวน 457 คน
1) ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร ตำแหน่งครูผู้ช่วย - ครู วิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ (ครูฝ่ายวิชาการ) จำนวน 437 คน
2) ข้าราชการกรุงเทพมหานครสามัญ ตำแหน่งนักวิชาการศึกษา ระดับปฏิบัติการ-ชำนาญการพิเศษ จำนวน 20 คน
ผู้เกี่ยวข้อง จำนวน 30 คน/รุ่น
1) เจ้าหน้าที่ 20 คน/รุ่น
2) วิทยากร 10 คน/รุ่น
กิจกรรมที่ 2 ประชุมเชิงปฏิบัติการติดตามผลการนำหลักสูตรสถานศึกษาสู่การยกระดับสมรรถนะผู้เรียนไปใช้ โดยมีผู้เข้าร่วมกิจกรรม จำนวนทั้งสิ้น 487 คน แบ่งการประชุมออกเป็น 2 รุ่น ๆ ละ 2 วัน ประกอบด้วย
กลุ่มเป้าหมาย จำนวน 457 คน
1) ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร ตำแหน่งครูผู้ช่วย – ครู วิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ (ครูฝ่ายวิชาการ) จำนวน 437 คน
2) ข้าราชการกรุงเทพมหานครสามัญ ตำแหน่งนักวิชาการศึกษา ระดับปฏิบัติการ-ชำนาญการพิเศษ จำนวน 20 คน
ผู้เกี่ยวข้อง จำนวน 30 คน
1) เจ้าหน้าที่ 20 คน/รุ่น
2) วิทยากร 10 คน/รุ่น
2. ด้านคุณภาพ
1. นักเรียนได้รับการพัฒนาสมรรถนะผ่านเกณฑ์การประเมินตามที่หลักสูตรสถานศึกษากำหนด
2. ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานครสามารถจัดการเรียนการสอนเพื่อยกระดับสมรรถนะผู้เรียนให้รู้จักการเรียนรู้ได้ด้วยตัวเอง
3. โรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานครสามารถพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาสู่การยกระดับสมรรถนะผู้เรียน
- Contract
- นางสุมาลี กองศักดิ์/โทร.3419
- Conception
- การจัดการศึกษาเพื่อให้ความรู้และจัดประสบการณ์สำคัญจำเป็นให้กับเด็กและเยาวชนของชาติเป็นบทบาทสำคัญของกรุงเทพมหานคร ส่วนการจัดการเรียนรู้สำหรับผู้เรียนเป็นหน้าที่ของโรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานครที่ต้องจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนอย่างมีคุณภาพ กรุงเทพมหานครได้พยายามส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ในด้านต่าง ๆ และให้ความสำคัญกับการเรียนรู้ของผู้เรียนเป็นสำคัญ ในอนาคตผู้เรียนจะอยู่ในสังคมโลกได้ ผู้เรียนต้องรู้จักศึกษาหาความรู้ และเรียนรู้ด้วยตัวเองให้มากขึ้น และจำเป็นต้องมีสมรรถนะตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 ซึ่งประกอบด้วย ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี การพัฒนาผู้เรียนที่ได้มาตรฐานต้องพัฒนาที่หลักสูตรสถานศึกษาเป็นสำคัญ และสถานศึกษาต้องจัดบรรยากาศภายในห้องเรียนให้เอื้อต่อการสร้างการเรียนรู้ (Learning) ให้มากขึ้น การพัฒนาหลักสูตรให้มีคุณภาพใกล้เคียงกัน ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เรียนสถานศึกษาใกล้บ้าน ไม่ต้องแข่งขันกันมาเรียนในสถานศึกษาชื่อดังช่วยให้ผู้เรียนมีเวลาอยู่กับพ่อแม่และผู้ปกครองมากขึ้น สถานศึกษาจำเป็นต้องพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่เอื้อให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกระบวนการจัดการเรียนรู้ของผู้เรียนและร่วมกันพัฒนาผู้เรียนไปพร้อม ๆ กับสถานศึกษา เพื่อร่วมสร้างผู้เรียนให้เป็นพลเมืองโลกที่เข้มแข็งต่อไป
สำนักการศึกษาเล็งเห็นความจำเป็นในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนมีสมรรถนะตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 และเป็นการเตรียมผู้เรียนให้มีคุณลักษณะสำคัญในศตวรรษที่ ๒๑ และมีทักษะความเป็นพลเมืองโลก จึงได้จัดทำโครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาสู่การยกระดับสมรรถนะผู้เรียน และเพื่อขับเคลื่อนการจัดการศึกษาของโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครให้สอดคล้องกับสภาพการเปลี่ยนแปลงด้านสังคม ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีดิจิทัลในอนาคต จึงจำเป็นต้องพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีองค์ความรู้เพื่อนำไปพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้มีมาตรฐานและยกระดับสมรรถนะผู้เรียนเพื่อเตรียมรับการเปลี่ยนแปลงต่อไป
- Pp Flag
- 0