โรงเรียนเป็นพื้นที่ปลอดภัยทางใจ เด็กกล้าเปิดใจ มีครูคอยรับฟัง

เป้าหมาย 100 วันแรก: นำร่องโครงการพื้นที่ปลอดภัยใน โรงเรียนต้นแบบ

เด็กแต่ละคนมีพื้นฐานครอบครัว ความฝัน และปัญหาชีวิตที่แตกต่างกัน จากการตรวจสุขภาพจิตคนกรุงเทพฯ กว่า 500,000 คน พบว่ากลุ่มคนอายุ 15-25 ปี มีความเครียดมากที่สุด และเมื่อนำร่องลงพื้นที่โรงเรียน พบว่ากลุ่มเด็กอายุ 12-15 ปี มีความเครียดพุ่งขึ้นถึง 30% โรงเรียนจึงต้องเป็นมากกว่าพื้นที่การเรียนรู้ เพราะนี่คือสถานที่ที่เด็กทุกคนต้องรู้สึกปลอดภัย ได้รับการมองเห็น และมีผู้ใหญ่ที่เข้าใจและพร้อมรับฟังพวกเขาจริง กทม. จะทำให้โรงเรียนเป็นพื้นที่ปลอดภัยทางใจ เพื่อให้เด็กกล้าเปิดใจพูดคุยถึงปัญหาของตนเอง และมีทักษะในการจัดการความเครียด ผ่าน 4 กลไกหลัก ได้แก่ 1.**ต่อยอดการเยี่ยมบ้านดูแลรายบุคคล** ด้วยการเพิ่มเครื่องมือช่วยครูประจำชั้นบันทึกพัฒนาการ พฤติกรรม บริบทครอบครัว พร้อมระบบแจ้งเตือนเมื่อพบสัญญาณเสี่ยงเพื่อส่งต่อไปรับความช่วยเหลือ 2.**จัดระบบนักจิตวิทยาหมุนเวียน** ดูแลโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาทุกแห่ง พร้อมเชื่อมศูนย์บริการสาธารณสุขเข้ามาสนับสนุนองค์ความรู้ด้านสุขภาพจิตควบคู่กับสุขภาพกาย 3.**เปลี่ยนห้องปกครองเป็นห้องอบอุ่น** ด้วยกระบวนการยุติธรรมเชิงฟื้นฟูเยียวยา (Restorative Justice) ต่อยอดความร่วมมือกับสถาบันเพื่อการยุติธรรมแห่งประเทศไทย (TIJ) เพิ่มจาก 109 โรงเรียน เป็นทุกโรงเรียนในสังกัด กทม. 4.**เพิ่มกิจกรรมเชื่อมโยงครู - เด็ก - ครอบครัว** อย่างเป็นระบบ ยกระดับช่วงเวลาโฮมรูม (Homeroom) สู่วิชาชีวิต