56122

เป้าประสงค์ของการส่งเสริมการนำแผนการจัดการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยไปใช้ คือ เพื่อให้เด็กได้รับการพัฒนาอย่างรอบด้านทั้งร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา ผ่านการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่ยึดเด็กเป็นศูนย์กลาง โดยมุ่งเน้นให้เด็กได้เรียนรู้ผ่านการเล่นและการลงมือปฏิบัติจริง ซึ่งจะนำไปสู่การบรรลุ มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย เช่น ร่างกายเจริญเติบโตตามวัย มีสุขภาพจิตดี มีคุณธรรมจริยธรรม ใช้ภาษาและแก้ปัญหาได้เหมาะสมกับวัย มีความสามารถในการคิด จินตนาการ และเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้

1. การส่งเสริมพัฒนาการรอบด้าน: กิจกรรมบูรณาการต่างๆ เช่น กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ, กิจกรรมเสริมประสบการณ์, กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์, กิจกรรมเล่นตามมุม, กิจกรรมกลางแจ้ง และเกมการศึกษา ช่วยพัฒนาทักษะที่จำเป็นในทุกๆ ด้าน
การเรียนรู้ผ่านการเล่น: เด็กๆ เรียนรู้ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมรอบตัวได้ดีที่สุดผ่านการเล่น การเล่นช่วยกระตุ้นจินตนาการ ความคิด และช่วยให้เด็กนำประสบการณ์ไปใช้ในอนาคต
การพัฒนาทักษะการคิดและแก้ปัญหา: กิจกรรมอย่างเช่น การเล่นตามมุม (มุมวิทยาศาสตร์, มุมบล็อก) หรือเกมการศึกษา ช่วยให้เด็กได้ฝึกการคิดแก้ปัญหาด้วยตนเอง และส่งเสริมทักษะการคิดอย่างมีเหตุผล
การส่งเสริมการเข้าสังคม: กิจกรรมที่ต้องเล่นเป็นกลุ่ม เช่น กิจกรรมเสริมประสบการณ์ หรือกิจกรรมเล่นตามมุม ทำให้เด็กๆ ได้เรียนรู้การทำงานร่วมกับผู้อื่น การแบ่งปัน และการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมที่ดี
การสร้างทักษะชีวิต: การเล่นอิสระกลางแจ้งช่วยให้เด็กได้ออกกำลังกาย เรียนรู้การดูแลตนเอง และการปรับตัวเข้ากับสังคม การฝึกปฏิบัติจริงในกิจกรรมต่างๆ ช่วยให้เด็กเกิดความเข้าใจและทักษะที่จำเป็นในการดำเนินชีวิต
การสร้างทัศนคติเชิงบวก: การนำแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความสนใจของเด็กไปใช้ จะช่วยส่งเสริมให้เด็กเกิดความสุขในการเรียนรู้ ทำให้พวกเขามีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนในระยะยาว

จรัสพ*******

กิจกรรมส่งเสริมการนำแผนการจัดการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยฯ ใช้หลักการเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จัดประสบการณ์ที่หลากหลาย บูรณาการผ่านการเล่น โดยให้ความสำคัญกับการสังเกต การลงมือปฏิบัติจริง และการส่งเสริมพัฒนาการเด็กทั้ง 4 ด้าน (ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา) ซึ่งต้องดำเนินกิจกรรมที่สอดคล้องกับความสนใจและความต้องการของเด็ก