59865

ปี 2569 โครงการ 5ดำเนินการแล้วเสร็จ

พัฒนาความสามารถด้านการใช้ภาษาอังกฤษ Grammar ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร

1. เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความสามารถด้านไวยากรณ์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร 2. เพื่่อส่งเสริมประสิทธิภาพการใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันใต้อย่างถูกต้อง 3. เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษ และเพิ่มศักยภาพในการทดสอบวัดระดับความรู้ทางภาษาอังกฤษ (CEFR) ของนักเรียนในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร

งบประมาณ (บาท)
22,370,600
ระยะเวลา
-
ตัวชี้วัด
1
ขั้นตอนตามแผน
10

สถานะโครงการล่าสุด

5ดำเนินการแล้วเสร็จ อัปเดตเมื่อ 2026-08-25 18:37:19 โดย นางสา*******
ความคืบหน้ารวม
100%

หน่วยงานและผู้รับผิดชอบ

  • หน่วยงาน: สำนักการศึกษา
  • กอง/ฝ่าย: หน่วยงานศึกษานิเทศก์ › กลุ่มงานนิเทศการพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษา
  • สร้างโดย: นางสา******* เมื่อ 2025-11-14 14:26:28
  • แก้ไขล่าสุดโดย: นางสา******* เมื่อ 2026-08-25 18:37:19
  • อนุมัติโดย (SED): นางสา******* เมื่อ 2026-08-25 18:37:19
  • สถานะการอนุมัติ (SED): 1

รายละเอียดโครงการ

เป้าหมาย
ด้านปริมาณ
๑) นักเรียนระดับประถมศึกษา จำนวน ๔๓๑ โรงเรียน
๒) ครูผู้สอนด้านไวยากรณ์ภาอังกฤษ จำนวน ๔๓๐ โรงเรียน
๓) ศึกษานิเทศก์ จำนวน ๕๐ คน
ด้านคุณภาพ
๑) ผู้เรียนได้รับการพัฒนาด้านไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ และผลสัมทุกธิ์ทางการเรียน และเพิ่มศักยภาพในการทดสอบวัดระดับความรู้ทางภาษาอังกฤษ (CEFR)
ครูผู้สอนมีสื่่อจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาคุณภาพด้านไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ผู้เรียนมีพัฒนาการด้านไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ
2. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษสูงขึ้น และมีความสามารถในการ-ทดสอบวัดระดับความรู้ทางภาษาอังกฤษ (CEFR)
3. ครูผู้สอนมีสื่่อที่เหมาะสมและมีคุณภาพ เพื่อพัฒนาด้านไวยากรณ์ภาษาอังกฤษให้แก่ผู้เรียน
ผู้ประสานงาน / ติดต่อ
นางสา*******
แนวคิด
ในสังคมโลกปัจจุบันการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศมีความสำคัญ และจำเป็นอย่างยิ่งในชีวิตประจำวัน เนื่องจากเป็นเครื่องมือสำคัญในการติดต่อสาร การศึกษา การแสวงหาความรู้ การประกอบอาชีพ การสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมและวิสัยทัศน์ของชุมชนโลก และตระหนักถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรม
และวิสัยทัศน์ของชุมชนโลก นำมาซึ่งมิตรไมตรีและความร่วมมือกับต่างประเทศ
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาชั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ มุ่งหวังให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาต่างประเทศ สามารถใช้ภาษาต่างประเทศสื่อสารในสถานการณ์ต่างๆ แสวงหาความรู้ และศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น รวมทั้งมีความรู้ความเข้าใจเรื่องราวต่างๆ และวัฒนธรรม ที่่หลากหลายในโลก และสามารถถ่ายทอดวัฒนธรรมไทยสู่สังคมโลกอย่างสร้างสรรค์
Grammar หรือหลักไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ ถือเป็นพื้นฐานสำคัญในการเรียนภาษาอังกฤษเพราะเป็นรากฐานสำคัญที่จะนำไปสู่การสื่อสารภาษาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทั้งในเรื่องของการอ่าน เขียน ฟัง และพูดภาษาอังกฤษ
ดังนั้นความรู้ทางด้านไวยากรณ์ภาษาอังกฤษจึงเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่งสำหรับ
ผู้เรียนที่่จะต้องมีความเข้าใจในหลักการ กฎเกณฑ์ และข้อยกเว้นของภาษาอังกฤษอย่างครบถ้วนถูกต้อง เพื่่อจะได้ตีความและเข้าใจความหมายของประโยคภาษาอังกฤษต่างๆ สามารถนำไปใช้ได้อย่างถูกต้อง ไม่ว่าจะเป็นการเรียน การทำงาน การใช้ชีวิตประจำวัน รวมถึงการทดสอบวัดระดับความรู้ทางภาษาอังกฤษ (CEFR) ก็จำเป็นที่จะต้องใช้หลักไวยากรณ์ภาษาอังกฤษด้วยกันทั้งสิ้นกรุงเทพมหานคร โดยสำนักการศึกษา ได้จัดทำโครงการค่าใช้จ่ายในการพัฒนาความสามารถด้านการใช้ภาษาอังกฤษ Grammar ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร เพื่อส่งเสริมและพัฒนาให้ผู้เรียนมีความสามารถด้านไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ อันจะเป็นพื้นฐานในการสื่อสารภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้อง มีประสิทธิภาพ และสามารถนำความรู้ไปศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้นต่อไป

01ตัวชี้วัดของโครงการ 1

ตัวชี้วัดปีเป้าหมายผลการดำเนินงานความคืบหน้า
อื่น ๆ (ตัวชี้วัดงานประจำ) 2569 100 0
0%

แผนปฏิบัติงานโครงการ (Gantt chart) 10

ความคืบหน้าจริง
100%
ทำได้ 100 จาก 100 (น้ำหนักงาน)
ควรได้ตามแผน ณ วันนี้
-
ประเมินจากช่วงเวลาของแต่ละขั้นตอน
เทียบกับแผน
-
ผลต่างของสองค่าข้างต้น
สถานะขั้นตอน
เสร็จ 10 / 10
กำลังทำ 0 · ล่าช้า 0 · ยังไม่เริ่ม 0
✓ เสร็จแล้ว ▶ กำลังดำเนินการ ⚠ ล่าช้า ○ ยังไม่เริ่ม แถบสีเข้ม = ส่วนที่ทำได้แล้ว · เส้นดำ = วันนี้ (31 ต.ค. 2569)
ขั้นตอน
สถานะ · ทำได้/น้ำหนัก
ไม่ระบุช่วงเวลา
✓ เสร็จแล้ว 10/10
ไม่ระบุช่วงเวลา
✓ เสร็จแล้ว 5/5
ไม่ระบุช่วงเวลา
✓ เสร็จแล้ว 10/10
ไม่ระบุช่วงเวลา
✓ เสร็จแล้ว 10/10
ไม่ระบุช่วงเวลา
✓ เสร็จแล้ว 5/5
ไม่ระบุช่วงเวลา
✓ เสร็จแล้ว 10/10
ไม่ระบุช่วงเวลา
✓ เสร็จแล้ว 10/10
ไม่ระบุช่วงเวลา
✓ เสร็จแล้ว 20/20
ไม่ระบุช่วงเวลา
✓ เสร็จแล้ว 10/10
ดูเป็นตาราง
ขั้นตอนรายละเอียดช่วงเวลาน้ำหนักงานทำได้สถานะ
1 ขออนุมัติโครงการ และแต่งตั้งคณะกรรมการ ไม่ระบุช่วงเวลา 10 10 ✓ เสร็จแล้ว
2 จัดทำรายละเอียดคุณลักษณะเฉพาะ ราคากลาง และขอความเห็นชอบ ไม่ระบุช่วงเวลา 10 10 ✓ เสร็จแล้ว
3 รายงานการขอซื้อขอจ้าง/ร่างประกาศ ไม่ระบุช่วงเวลา 5 5 ✓ เสร็จแล้ว
4 เชิญชวนเสนอราคา และประกาศผู้ชนะ ไม่ระบุช่วงเวลา 10 10 ✓ เสร็จแล้ว
5 ลงนามในสัญญา (ภายใน ๙๐ วัน) ไม่ระบุช่วงเวลา 10 10 ✓ เสร็จแล้ว
6 ดำเนินการตามสัญญา (ส่งมอบสื่อฯ) ไม่ระบุช่วงเวลา 5 5 ✓ เสร็จแล้ว
7 ตรวจรับพัสดุ / รายงานผู้สั่งซื้อ / เบิกจ่าย ไม่ระบุช่วงเวลา 10 10 ✓ เสร็จแล้ว
8 ขออนุมัติเงินประจำงวดและส่งเอกสารเบิกจ่าย ไม่ระบุช่วงเวลา 10 10 ✓ เสร็จแล้ว
9 นิเทศติดตามการใช้สื่อของครูผู้สอน ไม่ระบุช่วงเวลา 20 20 ✓ เสร็จแล้ว
10 สรุปผลการดำเนินโครงการ ไม่ระบุช่วงเวลา 10 10 ✓ เสร็จแล้ว

รายงานผลตัวชี้วัด: Timeline และแนวโน้มการบรรลุเป้าหมาย 10

อัตราการบรรลุเป้าหมาย = ผลที่รายงานล่าสุด ÷ ค่าเป้าหมาย · แนวโน้มคำนวณจากรายงานที่มีอย่างน้อย 3 วันที่ (เส้นถดถอยเชิงเส้น) และเทียบกับสิ้นปีงบประมาณ (30 ก.ย.) ของตัวชี้วัด · ดูรายงานผลทั้งหมด

อื่น ๆ (ตัวชี้วัดงานประจำ)

ปี 2569 · เป้าหมาย 100 ร้อยละ

ยังไม่มีรายงานผล

ตัวชี้วัดนี้ยังไม่มีรายงานผล

MAPแผนที่โครงการ

หมุดสีเขียว: พิกัดโครงการ (13.728293, 100.511161)