คำนิยาม
ย่านสร้างสรรค์ หมายถึง พื้นที่ที่ถูกกำหนดขึ้นเพื่อส่งเสริมการบริการที่ใช้ความคิดสร้างสรรค์ ที่มีเรื่องราวประวัติศาสตร์ของย่าน อัตลักษณ์ ผู้คน ส่งเสริมการรับรู้และการกระตุ้นให้เกิดการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วน
การส่งเสริมเพื่อพัฒนาย่านสร้างสรรค์ หมายถึง การบูรณาการระหว่าง สวท. สพส. สปส. สนศ. ในการส่งเสริมชุมชนและโรงเรียนสังกัด กทม.
ให้มีกระบวนการคิด การจัดการเรียนรู้ การพัฒนาผลิตภัณฑ์ การประชาสัมพันธ์ การส่งเสริมการตลาด และการรักษาอัตลักษณ์และวัฒนธรรมดั้งเดิม พร้อมทั้งเกื้อกูลให้ชุมชนและโรงเรียนสังกัด กทม.ในพื้นที่ได้มีส่วนร่วมในการบริหารจัดการ และได้รับประโยชน์จากการพัฒนาในระดับย่านตามบริบทของพื้นที่
กำหนดพื้นที่เป้าหมาย
การส่งเสริมเพื่อพัฒนาย่านสร้างสรรค์ ส่งเสริมเศรษฐกิจย่านด้วยคนชุมชนอย่างยั่งยืน จำนวน ๖ ย่าน
๑. ย่านตลาดน้อย เขตสัมพันธวงศ์
๒. ย่านเจริญกรุง ๑๐๓ เขตบางคอแหลม
๓. ย่านกุฎีจีน ตลาดพลู เขตธนบุรี
๔. ย่านคลองบางมด เขตทุ่งครุ
๕. ย่านชุมชนพูนบำเพ็ญ เขตภาษีเจริญ
๖. ย่านคลองลำไทร เขตหนองจอก
ภารกิจของหน่วยงาน/ส่วนราชการฯ ที่เกี่ยวข้อง
สำนักวัฒนธรรม กีฬา และการท่องเที่ยว
- จัดทำแผนบูรณาการส่งเสริมเพื่อพัฒนาย่านสร้างสรรค์ ระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2567 – 2569)
- สร้างกระบวนการมีส่วนร่วมกับผู้เกี่ยวข้องเพื่อค้นหาอัตลักษณ์ย่านโดยจัดประชุมร่วมกับหน่วยงาน และผู้เกี่ยวข้องในการส่งเสริมเพื่อพัฒนาย่านสร้างสรรค์
- ส่งเสริมให้เกิดการจัดกิจกรรมภายในย่าน
- จัดทำข้อมูลย่านสร้างสรรค์ เช่น ภาคีเครือข่าย อัตลักษณ์ พื้นที่ย่าน กิจกรรมในย่าน และของดีในย่าน เป็นต้น
สำนักพัฒนาสังคม
- จัดทำแผนบูรณาการส่งเสริมเพื่อพัฒนาย่านสร้างสรรค์ ระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2567 – 2569)
- สร้างกระบวนการมีส่วนร่วมกับผู้เกี่ยวข้องเพื่อค้นหาอัตลักษณ์ย่านโดยจัดประชุมร่วมกับหน่วยงาน และผู้เกี่ยวข้องในการส่งเสริมเพื่อพัฒนาย่านสร้างสรรค์
- จัดทำข้อมูลผลิตภัณฑ์ชุมชน/ของดีประจำย่าน
- ให้คำแนะนำด้านการตลาด หรือต่อยอดผลิตภัณฑ์ชุมชน
- สนับสนุนช่องทางการจัดจำหน่าย
สำนักงานประชาสัมพันธ์
- จัดทำแผนบูรณาการส่งเสริมเพื่อพัฒนาย่านสร้างสรรค์ ระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2567 – 2569)
- สร้างกระบวนการมีส่วนร่วมกับผู้เกี่ยวข้องเพื่อค้นหาอัตลักษณ์ย่านโดยจัดประชุมร่วมกับหน่วยงาน และผู้เกี่ยวข้องในการส่งเสริมเพื่อพัฒนาย่านสร้างสรรค์
- จัดทำสื่อประชาสัมพันธ์และเผยแพร่ผ่านช่องทางต่างๆ
- ทำ story telling ของชุมชน ผ่าน influencer/สื่ออื่น ๆ
- จัดทำแพลตฟอร์มข้อมูลย่านสร้างสรรค์
- สร้าง story teller/เครือข่ายประชาสัมพันธ์
สำนักการศึกษา
- จัดทำแผนบูรณาการส่งเสริมเพื่อพัฒนาย่านสร้างสรรค์ ระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2567 – 2569)
- สร้างกระบวนการมีส่วนร่วมกับผู้เกี่ยวข้องเพื่อค้นหาอัตลักษณ์ย่านโดยจัดประชุมร่วมกับหน่วยงาน และผู้เกี่ยวข้องในการส่งเสริมเพื่อพัฒนาย่านสร้างสรรค์
- ส่งเสริมให้นักเรียนมีองค์ความรู้เกี่ยวกับอัตลักษณ์ย่าน พื้นที่ย่าน ของดีในย่าน และข้อมูลผลิตภัณฑ์ชุมชน
- ส่งเสริมให้นักเรียนเป็นนักเล่าเรื่องท้องถิ่นที่สามารถแนะนำเกี่ยวกับ
อัตลักษณ์ย่าน พื้นที่ย่าน ของดีในย่าน และข้อมูลผลิตภัณฑ์ชุมชน