เด็กเรียนวิชาการผ่านการทดลอง และสร้างนวัตกรรม (STEAM)

ยังไม่รายงานผล

ตัวชี้วัด (OKR) 1 รายการ · งบประมาณโครงการที่เกี่ยวข้อง ไม่มีข้อมูล

หน่วยงานรับผิดชอบ สำนักการศึกษา

รองผู้ว่าฯ ผู้กำกับดูแล รผว.ศานนท์ หวังสร้างบุญ

รายละเอียดนโยบาย

เป้าหมาย 100 วันแรก: เริ่มพัฒนาหลักสูตร maker space สำหรับเด็ก

แม้เด็กกรุงเทพฯ จะเข้าถึงการศึกษาได้มากขึ้น แต่จากผลการประเมิน PISA สะท้อนว่าเด็กจำนวนมากยังขาดทักษะการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา และการประยุกต์ใช้วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ในชีวิตจริง เพราะการเรียนยังเน้นการท่องจำมากกว่าการลงมือทำ ที่ผ่านมา กทม. ได้เริ่มพัฒนาการเรียนรู้แบบ STEAM ที่บูรณาการวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ วิศวกรรม ศิลปะ และเทคโนโลยี เพื่อให้เด็กเรียนรู้ผ่านการลงมือทำและการแก้โจทย์จริง ระยะต่อไป กทม. จะ**ขยายการเรียนรู้แบบ STEAM และพื้นที่ ‘Maker Space’ ให้ครบทุกโรงเรียน** เพื่อให้เด็กได้ทดลอง ประดิษฐ์ และสร้างนวัตกรรมจากปัญหารอบตัว พร้อมร่วมมือกับสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) นำชุดพัฒนาความฉลาดรู้ฯ มาใช้พัฒนาทักษะด้านการอ่าน วิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ โดยเชื่อมการเรียนรู้กับโจทย์จริงรอบตัว เพื่อให้เด็กคิด วิเคราะห์ และใช้ความรู้แก้ปัญหาและสร้างนวัตกรรมได้จริงในโลกอนาคต ควบคู่กับการสอบวัดความรู้เพื่อเรียนต่อในระดับชั้นต่อไปได้