จำนวนโรงเรียนที่มีครูสามารถออกแบบการเรียนรู้ที่ปรับให้เหมาะกับผู้เรียน โดยใช้ AI เป็นผู้ช่วยอย่างสร้างสรรค์และถูกต้องตามหลักจริยธรรม
- เป้าหมาย
- 437 โรงเรียน
- ปี
- 2571
- หน่วยงาน
- สำนักการศึกษา
P089 · เรียนดี
ยังไม่รายงานผล
หน่วยงานรับผิดชอบ สำนักการศึกษา
รองผู้ว่าฯ ผู้กำกับดูแล รผว.ศานนท์ หวังสร้างบุญ
เป้าหมาย 100 วันแรก: ทำฐานข้อมูลองค์ความรู้ของ ครู
การพัฒนาทักษะครูในปัจจุบันยังติดอยู่กับการอบรมรูปแบบเดิมที่ส่วนกลางเป็นผู้กำหนด ครูใช้เวลาไปอบรมทั้งวัน และใช้งบประมาณจำนวนมากในการเดินทาง โดยอาจไม่คุ้มกับผลลัพธ์การเรียนรู้ของครูหรือโจทย์ของโลกสมัยใหม่ที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ระยะต่อไป กทม. จะพัฒนาระบบการเรียนรู้ของครู ให้แพลตฟอร์ม ‘BMA Learning HUB’ เป็นระบบกลางที่เชื่อมโยงคอร์สพัฒนาวิชาชีพต่างๆ ทั้งจากส่วนกลาง หน่วยงานภายนอก และเปิดพื้นที่แลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างเพื่อนครูในด้านต่างๆ เพื่อให้ครูทุกคนสามารถเลือกเรียนตามความสนใจและเหมาะสมกับบริบทของตนเองได้ แล้วสะสมหน่วยกิตผ่านระบบคูปองพัฒนาวิชาชีพ เพื่อรับใบรับรองสมรรถนะที่ใช้ขอเลื่อนวิทยฐานะตามหลักเกณฑ์ ว.PA ได้โดยตรง ช่วยเปลี่ยนบทบาทครูจากผู้รับการอบรมมาสู่ผู้ออกแบบการเรียนรู้ของตนเอง
| ตัวชี้วัด | เป้าหมาย | ปี | หน่วยงาน |
|---|---|---|---|
| จำนวนโรงเรียนที่มีครูสามารถออกแบบการเรียนรู้ที่ปรับให้เหมาะกับผู้เรียน โดยใช้ AI เป็นผู้ช่วยอย่างสร้างสรรค์และถูกต้องตามหลักจริยธรรม รหัส 62202 | 437 โรงเรียน | 2571 | สำนักการศึกษา |
| จำนวนครูที่ได้รับการพัฒนาทักษะจำเป็นของครูในยุคดิจิทัล รหัส 62201 | 500 คน | 2571 | สำนักการศึกษา |