คน - คนอยู่ดี

ส่งเสริมทุนเรียนต่อมัธยม-มหาวิทยาลัย และแลกเปลี่ยนต่างประเทศ

ความคืบหน้า อื่น ๆ
เริ่มทำโครงการนำร่อง
นำร่างข้อบัญญัติเสนอ สภา กทม.
ความคืบหน้าตามค่าเป้าหมาย
4
ความคืบหน้า อื่น ๆ
5
แล้วเสร็จภายใน 100 วัน
ตัวชี้วัด (OKR)
2 รายการ
รองผู้ว่าฯ ผู้กำกับดูแล
รผว.ศานนท์ หวังสร้างบุญ
งบประมาณโครงการที่เกี่ยวข้อง
-
รายละเอียดนโยบาย (ภาษาที่เข้าใจง่าย)
ปัญหาความเหลื่อมล้ำทำให้เด็กกรุงเทพฯ จำนวนเข้าไม่ถึงการศึกษาในระดับที่สูงขึ้น ด้วยข้อจำกัดด้านการเงินและการมองไม่เห็นเส้นทางอนาคตโดยเฉพาะช่วงรอยต่อ ป.6 และ ม.3 ซึ่งเป็นจุดเสี่ยงสำคัญของการหลุดออกจากระบบการศึกษา จากโรงเรียนสังกัด กทม. ทั้งหมด 437 โรงเรียนมีการเปิดสอนระดับมัธยมต้นเพียง 109 โรงเรียน และระดับมัธยมปลายเพียง 10 โรงเรียน ทำให้เกิดการแข่งขันสูง เด็กบางส่วนจึงหลุดจากเส้นทางการศึกษา ทีมชัชชาติจะสร้าง ‘เส้นทางอนาคต’ ให้เด็กทุกคนได้ค้นพบเส้นทางที่เหมาะกับตัวเอง ผ่าน 3 เส้นทางหลัก ได้แก่ **1.เส้นทางเรียนต่อ** ด้วยทุนการศึกษาต่อระดับมัธยมในสังกัดอื่น และโควต้าพร้อมทุนการศึกษาระดับปริญญาตรีที่มหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช **2.เส้นทางอาชีพ** ส่งเสริมการเรียนสายอาชีพและทวิภาคีร่วมกับภาคเอกชนและสถานประกอบการ เพื่อให้เด็กได้เรียนต่อสายอาชีพ หรือทำงานไปด้วยเรียนไปด้วย รวมทั้งเพิ่มโควต้าทุนเอราวัณ สำหรับนักเรียนที่ต้องการศึกษาต่อระดับปริญญาตรีด้านศึกษาศาสตร์และครุศาสตร์ **3.เส้นทางสู่โอกาสนานาชาติ** ผ่านโครงการแลกเปลี่ยนต่างประเทศและความร่วมมือระหว่างเมือง เช่น ฟูกูโอกะ ไต้หวัน และจีน เพื่อเปิดโลกการเรียนรู้ ภาษา และประสบการณ์ใหม่ ๆ
หน่วยงานผู้รับผิดชอบ (ตรวจสอบได้)
สำนักการศึกษา
ตัวชี้วัดความสำเร็จ (OKR)
ตัวชี้วัดเป้าหมายหน่วยงาน
ร้อยละของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครทำแบบประเมินความถนัดและวางแผ 80 ร้อยละ สำนักการศึกษา
จำนวนนักเรียนในระบบทวิภาคีและผู้รับทุนเอราวัณ เพิ่มขึ้นร้อยละ 5 ร้อยละ สำนักการศึกษา
โครงการที่เกี่ยวข้อง ดูบนแผนที่ →
โครงการหน่วยงาน/เขตปีงบประมาณ
โครงการปรับปรุงห้องเรียนส่งเสริมหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร 📊 สำนักการศึกษา 2569 36,000,000
แลกเปลี่ยนวัฒนธรรมระหว่างกรุงเทพมหานครและเมืองยาชิโย 📊 สำนักการศึกษา 2569 4,450,800
สำรวจสมรรถนะด้านดิจิทัลของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ 📊 สำนักการศึกษา 2569 -
ปรับปรุงระบบสารสนเทศและเทคโนโลยีการจัดการศึกษา 📊 สำนักการศึกษา 2569 26,891,300
พัฒนาทักษะความเป็นนวัตกรสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษา 📊 สำนักการศึกษา 2569 30,449,100
พัฒนาระบบคอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้ต่อเนื่อง 📊 สำนักการศึกษา 2569 88,888,148
เช่าคอมพิวเตอร์พกพาสาหรับพัฒนานักเรียนกรุงเทพมหานครในยุคดิจิทัล 📊 สำนักการศึกษา 2569 66,844,865
โครงการความร่วมมือเพื่อสร้างโอกาสทางการศึกษาด้านภาษาและวัฒนธรรมให้แก่น 📊 สำนักการศึกษา 2569 1,987,800
ประกวดสื่อการเรียนรู้ประเภทสิ่งพิมพ์และวีดิทัศน์เพื่อการศึกษา 📊 สำนักการศึกษา 2569 500,000
โครงการก่อสร้างอาคารเรียน 4 ชั้น และปรับปรุงอาคารประกอบ โรงเรียนสามแยก 📊 สำนักการศึกษา 2569 28,280,000
โครงการก่อสร้างอาคารเรียน 5 ชั้น โรงเรียนคลองปักหลัก สำนักงานเขตประเวศ 📊 สำนักการศึกษา 2569 20,300,000
พัฒนาศักยภาพทางด้านการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียนโรงเรียนสังกัดกรุงเท 📊 สำนักการศึกษา 2569 19,522,300
อบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาระดับการศึกษาปฐมวัย 📊 สำนักการศึกษา 2569 2,794,400
ศึกษาศักยภาพและวางแผนพัฒนาโรงเรียนอนุบาลศึกษาสังกัดกรุงเทพมหานคร 📊 สำนักการศึกษา 2569 -
พัฒนาโรงเรียนแห่งการเรียนรู้ 📊 สำนักการศึกษา 2569 786,400
ส่งเสริมศักยภาพกีฬาฟุตบอลนักเรียนกรุงเทพมหานคร 📊 สำนักการศึกษา 2569 6,395,900
กิจกรรมสำรวจครูที่จัดการเรียนรู้ Digital Classroom 📊 สำนักการศึกษา 2569 -
กิจกรรมติดตามจำนวนข้อมูลศักยภาพสูง ( Hight Value dataset) 📊 สำนักการศึกษา 2569 -
พัฒนาการเรียนรู้ดิจิทัลด้วยคอมพิวเตอร์พกพา 📊 สำนักการศึกษา 2569 20,888,200
เด็กดีศรี กทม. 📊 สำนักการศึกษา 2569 1,035,900
มีส่วนร่วม

💬 ส่งความคิดเห็นเกี่ยวกับนโยบายนี้

ข้อเสนอแนะของคุณจะถูกส่งต่อให้หน่วยงานที่รับผิดชอบ

🔔 ติดตามการอัปเดตนโยบายนี้

← กลับไปหน้ารายการนโยบาย