คน - คนอยู่ดี

ต่อยอดการเยี่ยมบ้าน สู่การสร้างเครือข่ายเพื่อนเรียน

เริ่มทำโครงการนำร่อง
1
เริ่มทำโครงการนำร่อง
2
นำร่างข้อบัญญัติเสนอ สภา กทม.
3
ความคืบหน้าตามค่าเป้าหมาย
4
ความคืบหน้า อื่น ๆ
5
แล้วเสร็จภายใน 100 วัน
เป้าหมาย 100 วันแรก
นำร่องพัฒนาชุมชนเพื่อนเรียน
ตัวชี้วัด (OKR)
3 รายการ
รองผู้ว่าฯ ผู้กำกับดูแล
รผว.ศานนท์ หวังสร้างบุญ
งบประมาณโครงการที่เกี่ยวข้อง
-
รายละเอียดนโยบาย (ภาษาที่เข้าใจง่าย)
หลังสถานการณ์แพร่ระบาดของ Covid-19 พบว่ามีนักเรียนในกรุงเทพฯ หลุดออกจากระบบการศึกษากว่า 245,045 คน กว่า 1 ใน 3 หรือ 54,396 เป็นเด็กปฐมวัย ที่ผ่านมา กทม. ได้ขยายการดูแลเด็กเล็กโดยเพิ่มอนุบาล 3 ขวบช่วยให้เด็กปฐมวัยเข้าสู่ระบบการศึกษาได้มากขึ้น และติดตามเด็กที่หลุดจากระบบการศึกษา โดยพบว่า ปี พ.ศ. 2568 มีเด็กหลุดลดลงเหลือ 95,121 ราย ซึ่งได้ดำเนินการค้นหาครบทั้งหมด และปี พ.ศ. 2569 พบลดลงเหลือ 58,485 ราย ซึ่งอยู่ระหว่างการติดตามและดำเนินการช่วยเหลือ กทม. จะวางแผนเปลี่ยนผ่านสู่ระบบการติดตามเชิงรุกที่เชื่อมโยงข้อมูลระหว่างสถานศึกษากับคนในชุมชน เพื่อช่วยเหลือเด็กเป็นรายบุคคลก่อนที่จะหลุดออกจากระบบอย่างถาวร โดยดำเนินการ - เยี่ยมบ้านเด็กและเยาวชนทุกรายในชุมชนร่วมกับผู้นำชุมชนกว่า 2,000 แห่งในพื้นที่กรุงเทพฯ โดยไม่จำกัดเฉพาะนักเรียนในโรงเรียนเท่านั้น - สร้างกลไก ‘ชุมชนเพื่อนเรียน’ ในเขตพื้นที่เป้าหมายที่มีความเปราะบางสูง ให้คนในชุมชนร่วมเป็นอาสาสมัครจัดการเรียนรู้และเป็นหูเป็นตาดูแลให้เด็กทุกคนได้รับการเรียนรู้ - จัดระบบข้อมูลเด็กรายบุคคลที่สามารถคัดกรองแบ่งกลุ่มเด็กตามความเสี่ยงเป็นสีเขียว เหลือง และแดง เพื่อส่งต่อข้อมูลไปยัง Case Manager ให้เข้าช่วยเหลือได้ทันการณ์
หน่วยงานผู้รับผิดชอบ (ตรวจสอบได้)
สำนักการศึกษา
ตัวชี้วัดความสำเร็จ (OKR)
ตัวชี้วัดเป้าหมายหน่วยงาน
นักเรียนไม่หลุดออกจากระบบการศึกษากลางคัน 100 ร้อยละ สำนักการศึกษา
นักเรียนไม่หลุดออกจากระบบการศึกษากลางคัน 100 ร้้อยละ สำนักการศึกษา
ร้อยละของนักเรียนที่มีความเสี่ยงได้รับการดูแลช่วยเหลือ 100 ร้อยละ สำนักการศึกษา
โครงการที่เกี่ยวข้อง ดูบนแผนที่ →
โครงการหน่วยงาน/เขตปีงบประมาณ
กิจกรรมค้นหา ติดตาม และช่วยเหลือเด็กและเยาวชนหลุดออกนอกระบบการศึกษาในพ สำนักการศึกษา 2570 -
ค้นหา ติดตาม และช่วยเหลือเด็กและเยาวชนหลุดออกนอกระบบการศึกษาในพื้นที่ส สำนักงานเขตคลองสามวา 2570 -
กิจกรรมค้นหา ติดตาม และช่วยเหลือเด็กและเยาวชนหลุดออกนอกระบบการศึกษาในพ สำนักงานเขตหนองจอก 2570 -
ค้นหา ติดตาม และช่วยเหลือเด็กและเยาวชนหลุดออกนอกระบบการศึกษาในพื้นที่ สำนักงานเขตบางพลัด 2570 -
โครงการปรับปรุงห้องเรียนส่งเสริมหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร 📊 สำนักการศึกษา 2569 36,000,000
แลกเปลี่ยนวัฒนธรรมระหว่างกรุงเทพมหานครและเมืองยาชิโย 📊 สำนักการศึกษา 2569 4,450,800
สำรวจสมรรถนะด้านดิจิทัลของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ 📊 สำนักการศึกษา 2569 -
ปรับปรุงระบบสารสนเทศและเทคโนโลยีการจัดการศึกษา 📊 สำนักการศึกษา 2569 26,891,300
พัฒนาทักษะความเป็นนวัตกรสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษา 📊 สำนักการศึกษา 2569 30,449,100
พัฒนาระบบคอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้ต่อเนื่อง 📊 สำนักการศึกษา 2569 88,888,148
เช่าคอมพิวเตอร์พกพาสาหรับพัฒนานักเรียนกรุงเทพมหานครในยุคดิจิทัล 📊 สำนักการศึกษา 2569 66,844,865
โครงการความร่วมมือเพื่อสร้างโอกาสทางการศึกษาด้านภาษาและวัฒนธรรมให้แก่น 📊 สำนักการศึกษา 2569 1,987,800
ประกวดสื่อการเรียนรู้ประเภทสิ่งพิมพ์และวีดิทัศน์เพื่อการศึกษา 📊 สำนักการศึกษา 2569 500,000
โครงการก่อสร้างอาคารเรียน 4 ชั้น และปรับปรุงอาคารประกอบ โรงเรียนสามแยก 📊 สำนักการศึกษา 2569 28,280,000
โครงการก่อสร้างอาคารเรียน 5 ชั้น โรงเรียนคลองปักหลัก สำนักงานเขตประเวศ 📊 สำนักการศึกษา 2569 20,300,000
พัฒนาศักยภาพทางด้านการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียนโรงเรียนสังกัดกรุงเท 📊 สำนักการศึกษา 2569 19,522,300
อบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาระดับการศึกษาปฐมวัย 📊 สำนักการศึกษา 2569 2,794,400
ศึกษาศักยภาพและวางแผนพัฒนาโรงเรียนอนุบาลศึกษาสังกัดกรุงเทพมหานคร 📊 สำนักการศึกษา 2569 -
พัฒนาโรงเรียนแห่งการเรียนรู้ 📊 สำนักการศึกษา 2569 786,400
ส่งเสริมศักยภาพกีฬาฟุตบอลนักเรียนกรุงเทพมหานคร 📊 สำนักการศึกษา 2569 6,395,900
กิจกรรมสำรวจครูที่จัดการเรียนรู้ Digital Classroom 📊 สำนักการศึกษา 2569 -
กิจกรรมติดตามจำนวนข้อมูลศักยภาพสูง ( Hight Value dataset) 📊 สำนักการศึกษา 2569 -
พัฒนาการเรียนรู้ดิจิทัลด้วยคอมพิวเตอร์พกพา 📊 สำนักการศึกษา 2569 20,888,200
เด็กดีศรี กทม. 📊 สำนักการศึกษา 2569 1,035,900
มีส่วนร่วม

💬 ส่งความคิดเห็นเกี่ยวกับนโยบายนี้

ข้อเสนอแนะของคุณจะถูกส่งต่อให้หน่วยงานที่รับผิดชอบ

🔔 ติดตามการอัปเดตนโยบายนี้

← กลับไปหน้ารายการนโยบาย