ตัวชี้วัด OKROKR indicatorOKR 指标 · KR ตามแผน กทม.KR in the BMA planKR in the BMA plan

ผลสำเร็จ 100.0% เทียบเป้าหมาย (80-100%) · รายงานแล้ว 1/1 ตัวชี้วัดโครงการ100.0% of target achieved (80-100%) · 1/1 project indicators reported目标达成 100.0%（80-100%）· 已报告 1/1 个项目指标

ร้อยละของนักเรียนกลุ่มเป้าหมายที่มีสมรรถนะด้านดิจิทัลผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

เป้าหมายTarget目标 70 ร้อยละ หน่วยงานรับผิดชอบResponsible agency负责机构 สำนักการศึกษาEducation Department教育局 นโยบายPolicy政策 999 : ไม่สอดคล้อง ปี OKROKR yearOKR 年度 2569FY 2026财年 2026

มิติStrategy战略 6. เรียนดี6. Education for All6. 教育好 · ประเด็นIssue议题 6.3 Transform หลักสูตรและห้องเรียนดิจิทัล

Policy, project and agency records come from BMA systems and are shown in Thai as recorded.

政策、项目和机构记录来自曼谷市政府系统，按原始记录以泰语显示。

01เป้าหมายและผลการดำเนินงานรายปีTargets and results by year各年度目标与结果

ปีYear年度	เป้าหมายTarget目标	ผลการดำเนินงานResult结果	ความสำเร็จAchievement达成率
2569FY 2026财年 2026	70 ร้อยละ	-	-

คำนิยาม วิธีวัดผล และเกณฑ์คะแนนDefinition, measurement and scoring定义、计量与评分▸

คำนิยาม:Definition:定义： นักเรียนกลุ่มเป้าหมาย หมายถึง นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้จากครูที่จัดการเรียนรู้
Digital Classroom
สมรรถนะด้านดิจิทัล หมายถึง ความสามารถในการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศและการ สื่อสาร (ICT Literacy) ทั้ง ๔ ด้าน ดังนี้
๑. การเข้าถึงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสา
๒. การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
๓. การนําเสนอข้อมูลเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
๔. การใช้ข้อมูลเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
เกณฑ์ที่กําหนด หมายถึง เกณฑ์การให้คะแนนในแบบประเมินทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษ ที่ ๒๑ ในหัวข้อการเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT Literacy) จํานวน ๔ ด้าน ได้แก่ การเข้าถึงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร การใช้งานเทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสาร การนําเสนอข้อมูลเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
และการใช้ข้อมูลเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
โดยแบ่งระดับคะแนนเป็น ๓ ระดับ (๑ = ควรปรับปรุง, ๒ = พอใช้, ๓ = ดี)
นักเรียนที่มีสมรรถนะด้านดิจิทัลผ่านเกณฑ์ที่กําหนด หมายถึง นักเรียนที่ได้รับคะแนน จากการประเมินฯ ทั้ง ๔ ด้าน ในระดับ ๒ (พอใช้) ขึ้นไปทุกด้าน

วิธีคำนวณ:Calculation:计算方法： ร้อยละของนักเรียนกลุ่มเป้าหมายที่มีสมรรถนะด้านดิจิทัลผ่านเกณฑ์ที่กําหนด
สูตรคํานวณ
จำนวนนักเรียนกลุ่มเป้าหมายที่มีสมรรถนะด้านดิจิทัลผ่านเกณฑ์ที่กำหนด/จำนวนนักเรียนกลุ่มเป้าหมายที่เข้ารับการประเมินทั้งหมด
*100

วิธีเก็บข้อมูล:Data collection:数据收集： ผ่านระบบ BMA Policy tracking

02วิเคราะห์แนวโน้มและ timeline การดำเนินงานTrend and timeline analysis趋势与时间线分析

ความสำเร็จเฉลี่ยของ OKR (จากโครงการที่ขับเคลื่อน)Average OKR achievement (from the projects driving it)OKR 平均达成率（来自推动项目）

1 โครงการรายงานแล้วจาก 1 โครงการ · 10 เดือนที่มีรายงาน1 of 1 projects have reported · 10 months with reports1 of 1 projects have reported · 10 months with reports

บรรลุเป้าหมายแล้ว ทันตามกำหนดTarget achieved on time按时达成目标

ความสำเร็จเฉลี่ยล่าสุดLatest average achievement最新平均达成率

100%

ความเร็วเฉลี่ย (ต่อเดือน)Average pace (per month)平均进度（每月）

+5.5

ล่าสุด +49.6/เดือนrecently +49.6/monthrecently +49.6/month

บรรลุเป้าหมายเมื่อTarget reached on目标达成日期

30 ก.ย. 6930 Sep 20262026年9月30日

กำหนด (สิ้นปีงบประมาณ OKR)Deadline (end of the OKR fiscal year)截止日期（OKR 财年末）

30 ก.ย. 6930 Sep 20262026年9月30日

ก่อน/ตรงกำหนด 0 วัน0 days early or on time0 days early or on time

แนวโน้มความสำเร็จเฉลี่ย (%) เทียบเป้าหมาย 100%Average achievement trend (%) against the 100% target相对 100% 目标的平均达成趋势（%）

timeline: จำนวนรายงานรายเดือน (12 เดือนล่าสุด)Timeline: reports per month (last 12 months)时间线：每月报告数（近 12 个月）

รายงานแรก 25 ธ.ค. 68 · ล่าสุด 25 ก.ย. 69 (51 วันที่แล้ว) · รวม 10 รายงานFirst report 25 Dec 2025 · latest 25 Sep 2026 (51 days ago) · 10 reports in allFirst report 25 Dec 2025 · latest 25 Sep 2026 (51 days ago) · 10 reports in all

รายงานทั้งหมด 10 ครั้ง ตั้งแต่ 31 ธ.ค. 68 ถึง 30 ก.ย. 69 (273 วัน) เฉลี่ยทุก 30 วัน10 reports from 31 Dec 2025 to 30 Sep 2026 (273 days), on average every 30 days10 reports from 31 Dec 2025 to 30 Sep 2026 (273 days), on average every 30 days
ค่าล่าสุด 100 จากเป้าหมาย 100 (100%) เมื่อ 30 ก.ย. 69Latest value 100 against a target of 100 (100%) on 30 Sep 2026Latest value 100 against a target of 100 (100%) on 30 Sep 2026
ความคืบหน้าเฉลี่ย +5.5 ต่อเดือน (ช่วง 3 รายงานล่าสุด +49.6 ต่อเดือน) ความเหมาะสมของเส้นแนวโน้ม R² = 0.27Average progress +5.5 per month (last 3 reports: +49.6 per month); trend-line fit R² = 0.27Average progress +5.5 per month (last 3 reports: +49.6 per month); trend-line fit R² = 0.27
ถึงเป้าหมายครั้งแรกเมื่อ 30 ก.ย. 69 (ก่อนหรือตรงกำหนด 0 วัน)First reached the target on 30 Sep 2026 (0 days early or on time)First reached the target on 30 Sep 2026 (0 days early or on time)
ช่วงที่ไม่มีรายงานนานที่สุด 31 วัน (31 ธ.ค. 68 → 31 ม.ค. 69)Longest gap without a report: 31 days (31 Dec 2025 → 31 Jan 2026)Longest gap without a report: 31 days (31 Dec 2025 → 31 Jan 2026)
ก้าวหน้ามากที่สุดในช่วง 31 ส.ค. 69 → 30 ก.ย. 69 (+100 ใน 30 วัน)Biggest step forward: 31 Aug 2026 → 30 Sep 2026 (+100 in 30 days)Biggest step forward: 31 Aug 2026 → 30 Sep 2026 (+100 in 30 days)

คำนวณจากรายงานของโครงการที่เชื่อมกับ OKR นี้: ความสำเร็จของโครงการ = ผลที่รายงานล่าสุด ÷ เป้าหมายของตัวชี้วัดโครงการ (ไม่เกิน 100%) แล้วเฉลี่ยรายเดือน จากนั้นวิเคราะห์ด้วยการถดถอยเชิงเส้น เป็นการคาดการณ์เบื้องต้น ไม่ใช่ตัวเลขทางการ (คอลัมน์ผลรายปีของ LUT_KEY_RESULT ยังว่างทั้งตาราง)Calculated from the reports of projects linked to this OKR: project achievement = latest reported value ÷ the project indicator target (capped at 100%), averaged by month, then analysed with a linear regression. This is a preliminary projection, not an official figure (the yearly result columns of LUT_KEY_RESULT are still empty).根据关联此 OKR 的项目报告计算：项目达成率 = 最新报告值 ÷ 项目指标目标（上限 100%），按月取平均后进行线性回归分析。此为初步预测，并非官方数据（LUT_KEY_RESULT 的年度结果栏仍为空）。

03โครงการที่ขับเคลื่อนตัวชี้วัดนี้Projects driving this indicator推动此指标的项目

1 โครงการ1 projects1 个项目

โครงการProject项目	หน่วยงาน/เขตAgency / district机构 / 区	สถานะStatus状态	ปีYear年度	งบประมาณ (บาท)Budget (THB)预算（泰铢）
สำรวจสมรรถนะด้านดิจิทัลของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้	สำนักการศึกษาEducation Department教育局	5ดำเนินการแล้วเสร็จCompleted已完成	2569	-

5ดำเนินการแล้วเสร็จCompleted已完成

สำรวจสมรรถนะด้านดิจิทัลของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้

สำนักการศึกษาEducation Department教育局

ปี 2569FY 2026财年 2026 ไม่ระบุงบNo budget given未提供预算

04รายงานความคืบหน้าล่าสุดLatest progress reports最新进展报告

10 รายงาน10 reports10 份报告

วันที่Date日期	โครงการProject项目	ผลที่รายงานReported value报告值	รายละเอียดDetails详情
2026-09-2525 Sep 20262026年9月25日	สำรวจสมรรถนะด้านดิจิทัลของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้	97.2	นักเรียนกลุ่มเป้าหมายที่เข้ารับการประเมินทั้งหมดจำนวน 7,819 คน มีสมรรถนะด้านดิจิทัล (ICT Literacy) ผ่านเกณฑ์ที่กำหนดอยู่ที่ร้อยละ 97.2
2026-08-2626 Aug 20262026年8月26日	สำรวจสมรรถนะด้านดิจิทัลของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้	0	สำนักการศึกษาประสานโรงเรียนให้จัดส่งข้อมูลผลการประเมินสมรรถนะด้านดิจิทัลของนักเรียนกลุ่มเป้าหมาย ในภาคเรียนที่ 1/2569 ให้สำนักการศึกษา
2026-07-2727 Jul 20262026年7月27日	สำรวจสมรรถนะด้านดิจิทัลของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้	0	สำนักการศึกษาประสานโรงเรียนจัดการเรียนรู้ Digital Classroom ในภาคเรียนที่ 1/2569
2026-06-2525 Jun 20262026年6月25日	สำรวจสมรรถนะด้านดิจิทัลของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้	0	สำนักการศึกษาประสานโรงเรียนจัดการเรียนรู้ Digital Classroom ในภาคเรียนที่ 1/2569
2026-05-2626 May 20262026年5月26日	สำรวจสมรรถนะด้านดิจิทัลของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้	0	ประชาสัมพันธ์ และประชุมชี้แจงเพื่อสร้างความเข้าใจการจัดการเรียนรู้ Digital Classroom ภาคการศึกษาที่ 1/2569 ให้แก่ฝ่ายการศึกษาสำนักงานเขต ผู้
2026-04-2424 Apr 20262026年4月24日	สำรวจสมรรถนะด้านดิจิทัลของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้	0	สำนักการศึกษาอยู่ระหว่างวิเคราะห์ และตรวจสอบข้อมูลนักเรียนกลุ่มเป้าหมาย ในภาคเรียนที่ 2/2568
2026-03-2525 Mar 20262026年3月25日	สำรวจสมรรถนะด้านดิจิทัลของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้	0	โรงเรียนจัดการเรียนรู้ Digital Classroom ในภาคเรียนที่ 2/2568 และส่งข้อมูลผลการประเมินสมรรถนะด้านดิจิทัลของนักเรียนกลุ่มเป้าหมาย ให้สำนักการ
2026-02-2323 Feb 20262026年2月23日	สำรวจสมรรถนะด้านดิจิทัลของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้	0	สำนักการศึกษาประสานโรงเรียนจัดการเรียนรู้ Digital Classroom ในภาคเรียนที่ 2/2568
2026-01-2121 Jan 20262026年1月21日	สำรวจสมรรถนะด้านดิจิทัลของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้	0	ประชาสัมพันธ์ และประชุมชี้แจงแนวทางการจัดการเรียนรู้ Digital Classroom การคัดเลือกนักเรียนกลุ่มเป้าหมาย จำนวนโรงเรียนละ ๑ ห้องเรียน และเครื่
2025-12-2525 Dec 20252025年12月25日	สำรวจสมรรถนะด้านดิจิทัลของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้	0	ศึกษาและกำหนดเกณฑ์การประเมินสมรรถนะด้านดิจิทัล/แนวทางการจัดการเรียนรู้และเครื่องมือที่ใช้ประเมิน

← กลับไปค้นหา OKRBack to OKR search返回 OKR 搜索