หน้าแรก› นโยบาย› P076 · คน - คนอยู่ดี
P076 · เรียนดี

เด็กฝึกภาษาอังกฤษได้ทุกวัน ด้วยครู และ AI coach

หน่วยงานรับผิดชอบ สำนักการศึกษา รองผู้ว่าฯ ผู้กำกับดูแล รผว.ศานนท์ หวังสร้างบุญ 80-100%ผลสำเร็จ 89.0%
ผลสำเร็จ 89.0% เทียบเป้าหมาย (80-100%) · รายงานแล้ว 3/3 ตัวชี้วัดโครงการ
ดูตัวชี้วัดโครงการที่ใช้คำนวณผลสำเร็จ (3 รายการ)
ตัวชี้วัด / โครงการผลงานล่าสุดเป้าหมายผลสำเร็จ
ร้อยละของนักเรียนที่ผ่านการทดสอบภาษาอังกฤษ CEFR ระดับ A1 ขึ้นไป (หลักสูตรสองภาษา)
โรงเรียนสองภาษา
79.67 70 80-100%ผลสำเร็จ 100.0%
ร้อยละของนักเรียนที่ผ่านการทดสอบภาษาอังกฤษ CEFR ระดับ A1 ขึ้นไป (หลักสูตรปกติ)
ทดสอบวัดระดับความสามารถภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐานสากล CEFR ของนักเรียน ในโรงเรียนสังกัดกรุงเ
13.38 20 60-79%ผลสำเร็จ 66.9%
P076 เด็กฝึกภาษาอังกฤษได้ทุกวัน ด้วยครู และ AI coach
พัฒนาศักยภาพทางด้านการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียนโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร ด้วยเทคโนโลย
100 100 80-100%ผลสำเร็จ 100.0%

01รายละเอียดนโยบาย

อ่านรายละเอียดนโยบายฉบับเต็ม▸

เป้าหมาย 100 วันแรก: ทุกโรงเรียน

ทักษะภาษาอังกฤษคือประตูบานแรกสู่โอกาสและโลกการเรียนรู้ที่กว้างขึ้น ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2567 กทม. จัดให้นักเรียนทุกคนสอบ CEFR เพื่อวัดระดับทักษะภาษาอังกฤษ และพบว่าเด็กส่วนใหญ่อยู่ในระดับ A1 จากนั้นจึงเริ่มทดลองนำ AI Coach มาช่วยฝึกทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ และช่วยลดความเหลื่อมล้ำในโรงเรียนที่ขาดแคลนครูต่างชาติ นำร่องแล้วใน 136 โรงเรียน ผลพบว่านักเรียนมีความมั่นใจและสื่อสารได้คล่องขึ้น เช่น โรงเรียนวัดบางบอนที่เพิ่มสัดส่วนนักเรียนระดับ A2 จาก 9% เป็น 31.13% ภายใน 1 ปีการศึกษา ระยะต่อไป กทม. จะยกระดับการเรียนภาษาอังกฤษทั้งระบบของ**ทุกโรงเรียน** ให้นำ AI มาช่วยให้เด็กได้ฝึกฟัง - พูดภาษาอังกฤษทุกวัน และได้ฝึกใช้ในชีวิตจริง นอกจากนั้นจะพัฒนาครูภาษาอังกฤษและเพิ่มครูต่างชาติ ผ่านความร่วมมือกับสถาบันภาษาและมหาวิทยาลัยมากขึ้น พร้อม**พัฒนาโรงเรียนสองภาษาให้ครอบคลุมทุกเขต** และวัดผลด้วย CEFR ที่เน้นการใช้ภาษาสื่อสารมากกว่าการท่องแกรมม่า เพื่อให้เด็กกรุงเทพฯ ใช้ภาษาอังกฤษได้ในชีวิตจริง

ตัวชี้วัด (OKR)
5 รายการ
งบประมาณโครงการที่เกี่ยวข้อง
81,246,600 บาท
หน่วยงานผู้รับผิดชอบ (ตรวจสอบได้)
สำนักการศึกษา

02ตัวชี้วัดความสำเร็จ (OKR)

63119
ร้อยละของนักเรียนที่ผ่านการทดสอบภาษาอังกฤษ CEFR ระดับ A1 ขึ้นไป
ปี 2569 เป้าหมาย - หลักสูตรสองภาษา ร้อยละ 70 - หลักสูตรปกติ ร้อยละ 20 ร้อยละ
ยังไม่รายงานผล
หน่วยงาน: สำนักการศึกษา · ดูโครงการที่ขับเคลื่อนตัวชี้วัดนี้ →
63110
ร้อยละของนักเรียนที่ผ่านการทดสอบภาษาอังกฤษ CEFR ระดับ A1 ขึ้นไป
ปี 2570 เป้าหมาย หลักสูตรสองภาษา ร้อยละ 70 หลักสูตรทั่วไป ร้อยละ 50 ร้อยละ
ยังไม่รายงานผล
หน่วยงาน: สำนักการศึกษา · ดูโครงการที่ขับเคลื่อนตัวชี้วัดนี้ →
62201
จำนวนครูที่ได้รับการพัฒนาทักษะจำเป็นของครูในยุคดิจิทัล
ปี 2571 เป้าหมาย 500 คน
ยังไม่รายงานผล
หน่วยงาน: สำนักการศึกษา · ดูโครงการที่ขับเคลื่อนตัวชี้วัดนี้ →
62202
จำนวนโรงเรียนที่มีครูสามารถออกแบบการเรียนรู้ที่ปรับให้เหมาะกับผู้เรียน โดยใช้ AI เป็นผู้ช่วยอย่างสร้างสรรค์และถูกต้องตามหลักจริยธรรม
ปี 2571 เป้าหมาย 437 โรงเรีียน
ยังไม่รายงานผล
หน่วยงาน: สำนักการศึกษา · ดูโครงการที่ขับเคลื่อนตัวชี้วัดนี้ →
544
โรงเรียนที่มีการนำ AI Coach มาใช้พัฒนาทักษะของนักเรียน (ดำเนินการได้ทันที)
OKR เพิ่มเติม เป้าหมาย 431 โรงเรียน
ยังไม่รายงานผล
หน่วยงาน: สำนักการศึกษา · ดูโครงการที่ขับเคลื่อนตัวชี้วัดนี้ →

03โครงการที่เกี่ยวข้อง

เฉพาะโครงการที่ขับเคลื่อน OKR ของนโยบายนี้ (มีตัวชี้วัดโครงการผูกกับตัวชี้วัด OKR ของนโยบาย P076) — ข้อมูลจริงจากระบบติดตามโครงการ (TB_PROJ)

3 โครงการที่ขับเคลื่อนนโยบาย · ดูบนแผนที่ →
โครงการ หน่วยงาน/เขต สถานะปีงบประมาณ
พัฒนาศักยภาพทางด้านการสื่อสารภาษาอังกฤษของนักเรียนโรงเรียนสังกัดกรุงเท สำนักการศึกษา 5ดำเนินการแล้วเสร็จ 2569 19,522,300
ทดสอบวัดระดับความสามารถภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐานสากล CEFR ของนักเรียน ใ สำนักการศึกษา 5ดำเนินการแล้วเสร็จ 2569 6,563,600
โรงเรียนสองภาษา สำนักการศึกษา 5ดำเนินการแล้วเสร็จ 2569 55,160,700

MAPแผนที่โครงการที่ขับเคลื่อนนโยบาย

3 โครงการที่มีพิกัด (สีตามสถานะ) — คลิกจุดเพื่อดูรายละเอียด

1ยังไม่ดำเนินการ 2ยุติดำเนินการ 4เริ่มดำเนินการแล้ว 5ดำเนินการแล้วเสร็จ

← กลับไปหน้ารายการนโยบาย