ขยายผลห้องเรียนพ่อแม่ เชื่อมบ้านกับโรงเรียนในการดูแลเด็ก

เป้าหมาย 100 วันแรก: ทดลองห้องเรียนพ่อแม่ที่ รร ต้นแบบ

ข้อมูลปี พ.ศ. 2566 พบว่าเด็กอายุ 0 - 6 ปี มีภาวะพัฒนาการล่าช้าสูงถึง 21.47% ซึ่งเกินกว่าค่าเป้าหมายที่สถาบันพัฒนาอนามัยเด็กแห่งชาติกำหนดไว้ ที่ไม่เกิน 20% สาเหตุหนึ่งเกิดจากการที่ผู้ปกครองในเมืองส่วนใหญ่ยังมีข้อจำกัดด้านเวลาในการเข้าถึงองค์ความรู้ด้านการเลี้ยงดูที่ถูกต้อง กทม. จะขยายผล ‘ห้องเรียนพ่อแม่’ โดยใช้แนวทาง Positive Parenting Programme ที่ทำร่วมกับกรมสุขภาพจิต ให้เป็นพื้นที่เรียนรู้สำหรับผู้ปกครอง เพื่อสร้างทักษะและความร่วมมือของผู้ปกครอง สร้างห้องเรียนพ่อแม่ที่มีส่วนร่วมในการเรียนของลูก จากเดิมที่ทำแล้ว 100 โรงเรียนขยายผลเป็นทั้ง 437 โรงเรียน โดย - เพิ่มกิจกรรมห้องในพื้นที่ที่ผู้ปกครองและโรงเรียนได้พบและทำงานร่วมกัน เช่น การเพิ่ม parent learning programme ในการประชุมผู้ปกครอง คณะกรรมการผู้ปกครอง ช่องทางการสื่อสารของครูและผู้ปกครอง - ให้ผู้ปกครองได้มีส่วนร่วมตลอดการเรียนรู้ของลูก - พัฒนากิจกรรมสานสัมพันธ์ในครอบครัวโดยเน้นจิตวิทยาพัฒนาการตามช่วงวัยและการจัดการความเครียดของผู้ปกครองเพื่อสร้างสายสัมพันธ์ที่ปลอดภัย โดยจะปรับกิจกรรมด้านวินัยเชิงบวก และการรู้เท่าทันสื่อดิจิทัลให้เหมาะสมกับพัฒนาการเมื่อเด็กเติบโตขึ้นอีกด้วย