| ID | 65456 |
|---|---|
| Project ID | (not set) |
| Project Type | โครงการ |
| Project Name | พัฒนาครูแนะแนวคัดกรองสุขภาพจิต สู่โรงเรียนพื้นที่ปลอดภัยทางใจและเครือข่ายดูแลใจคนเมือง(P021)(P070) |
| Project Detail | 2.1 เพื่อพัฒนาสมรรถนะครูแนะแนวและครูที่ทำหน้าที่คัดกรองของโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร ในการคัดกรองความเสี่ยงด้านสุขภาพจิตนักเรียนเชิงรุกให้ตรวจพบได้เร็วขึ้น ผ่านระบบการเรียนรู้ออนไลน์ 2.2 เพื่อส่งเสริมให้ครูสามารถกำหนดกลุ่มเสี่ยง ใช้เครื่องมือคัดกรองเบื้องต้น (9S Plus/SDQ) และตัดสินใจส่งต่อรายที่เข้าเกณฑ์ไปประเมินเชิงลึกได้อย่างถูกต้องและทันเวลา 2.3 เพื่อพัฒนาโรงเรียนให้เป็นพื้นที่ปลอดภัยทางใจ มีครูคอยรับฟัง และมีเครือข่ายดูแลใจที่เชื่อมโยงการส่งต่อระหว่างโรงเรียน ผู้ปกครอง และหน่วยบริการสุขภาพจิต 2.4 เพื่อส่งเสริมให้โรงเรียนสร้างเครือข่ายดูแลใจของคนเมืองให้เข้าถึงบริการสุขภาพจิตใกล้บ้าน |
| Project Budget | 18000.00 |
| Project Operator | (not set) |
| Project Operator Contract | (not set) |
| Project Status | 4เริ่มดำเนินการแล้ว |
| Project Progress | 5.00 |
| Project Progress Detail | (not set) |
| Project Progress Photo | (not set) |
| Project Location | (not set) |
| Project Distirct | (not set) |
| Project Result Map | (not set) |
| Project Result Service | (not set) |
| Project Result Data | (not set) |
| Project Result Update | (not set) |
| Project Result Event | (not set) |
| Project File | Chaipanya.Man_09040200_31-08-2026-124919_P020โครงการพัฒนาครูแนะแนวคัดกรองสุข.pdf |
| Project Year | 2569 |
| สร้างโดย | มัณฑน******* |
| แก้ไขโดย | ลลวัล******* |
| Created At | 2026-08-31 12:49:19 |
| Updated At | 2026-09-22 11:39:54 |
| Project Faction | (not set) |
| หน่วยงาน | สำนักการศึกษา |
| กอง/ฝ่าย | หน่วยงานศึกษานิเทศก์ › กลุ่มงานแผนและนโยบายและการบริหารการศึกษา |
| กอง/ฝ่ายที่ดำเนินโครงการ | (not set) |
| Lat | 13.728293 |
| Lng | 100.511161 |
| Project Progress Kpi | (not set) |
| Project Progress Step | (not set) |
| Id2 | (not set) |
| Start Date | (not set) |
| Finish Date | (not set) |
| Id1 | (not set) |
| Budget Mis ID | (not set) |
| Project Objective | (not set) |
| Strategy Code | (not set) |
| Strategy Sub | (not set) |
| Sed Approved | 1 |
| อนุมัติโดย (SED) | ลลวัล******* |
| Sed Approve At | 2026-09-22 11:39:54 |
| กอง/ฝ่ายผู้รับผิดชอบ | (not set) |
| Sed Commentnote | (not set) |
| Integrated Plan | 0 |
| Subdepart Id Fk67 | (not set) |
| Depart Id Fk67 | (not set) |
| Project Subdepart Id67 | (not set) |
| Egp Url | (not set) |
| Benefit | 9.1 โรงเรียนมีครูแนะแนวที่มีทักษะในการคัดกรองและการให้คำปรึกษาเบื้องต้น 9.2 โรงเรียนมีช่องทางและระบบให้คำปรึกษาที่เกิดใช้งานได้จริง นักเรียนและครูสามารถเข้าถึงการดูแลด้านจิตใจและสุขภาพกายได้ 9.3 นักเรียนได้รับการประเมินสุขภาพจิตอย่างทั่วถึง 9.4 นักเรียนกลุ่มเสี่ยงทุกคนได้รับการจัดกิจกรรมเพื่อดูแลช่วยเหลือและติดตามอย่างต่อเนื่อง |
| Goal | 1. ร้อยละ 100 ของครูทำหน้าที่คัดกรองมีทักษะการคัดกรองด้านสุขภาพจิตเร็วขึ้น 2.จำนวนเครือข่ายดูแลใจของคนเมืองให้เข้าถึงบริการสุขภาพจิต 18 เครือข่าย 3.ร้อยละ 100 โรงเรียนที่มีพื้นที่ปลอดภัยทางใจให้นักเรียนกล้าเปิดใจและมีครูคอยรับฟัง |
| ผู้ประสานงาน / ติดต่อ | นางสา******* |
| Conception | สุขภาพจิตของเด็กและเยาวชนเป็นรากฐานสำคัญของการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และเป็นเงื่อนไขจำเป็นต่อการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ จากข้อมูลขององค์การอนามัยโลก (WHO) พบว่าวัยรุ่นอายุ 10–19 ปี ทั่วโลกประมาณ 1 ใน 7 คน (ร้อยละ 14.3) กำลังเผชิญปัญหาสุขภาพจิต โดยเฉพาะภาวะซึมเศร้า ความวิตกกังวล และปัญหาพฤติกรรม ซึ่งการฆ่าตัวตายเป็นหนึ่งในสาเหตุการเสียชีวิตลำดับต้นๆ ของเยาวชนอายุ 15–19 ปี ที่น่ากังวลคือปัญหาสุขภาพจิตกว่าร้อยละ 50 เริ่มก่อตัวก่อนอายุ 14 ปี แต่เด็กและเยาวชนกว่าร้อยละ 70 กลับไม่ได้รับการช่วยเหลือที่เหมาะสมและทันเวลา เช่นเดียวกับสถานการณ์ในประเทศไทยจากข้อมูล Mental Health Check-In ของกรมสุขภาพจิต ที่พบว่าเยาวชนไทยมีความเครียดสูงร้อยละ 18.0 เสี่ยงซึมเศร้าร้อยละ 26.0 และเสี่ยงฆ่าตัวตายร้อยละ 12.5 โดยเฉพาะในบริบทของสังคมเมืองอย่างกรุงเทพมหานครที่มีภาวะการแข่งขันสูง ความกดดันจากครอบครัว เพื่อน และการใช้สื่อสังคมออนไลน์ ส่งผลให้ปัญหาสุขภาพจิตมีความซับซ้อน มักเป็น "สัญญาณเงียบ" เช่น การเก็บตัวและซึมเศร้า ที่มองไม่เห็นจากภายนอก จนนำไปสู่ปัญหาการหลุดออกจากระบบการศึกษาและเหตุการณ์รุนแรงในที่สุด โรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครทั้ง 437 แห่ง จึงเป็นพื้นที่ยุทธศาสตร์สำคัญในการส่งเสริม ป้องกัน และช่วยเหลือเด็กตั้งแต่ระยะแรกเริ่มตามแนวคิดระบบการดูแลช่วยเหลือแบบหลายระดับ (Multi-tiered System of Support) โดยมีครูแนะแนวและครูคัดกรองทำหน้าที่เป็นผู้เฝ้าระวัง (Gatekeeper) ด่านหน้า อย่างไรก็ตาม ในทางปฏิบัติยังพบช่องว่างสำคัญ เนื่องจากครูจำนวนมากยังขาดทักษะการคัดกรองความเสี่ยงและการให้คำปรึกษาเบื้องต้นอย่างเป็นระบบ อีกทั้งขาดช่องทางการดูแลช่วยเหลือที่เข้าถึงได้จริง จึงมีความจำเป็นต้องพัฒนาศักยภาพบุคลากรควบคู่กับการวางกลไกการทำงานที่ยั่งยืน โดยการนำเครื่องมือมาตรฐานของกรมสุขภาพจิต ได้แก่ แบบสังเกตพฤติกรรม 9S Plus และแบบประเมินจุดแข็งและจุดอ่อน (SDQ) มาประยุกต์ใช้ในลักษณะ "การคัดกรองแบบเป็นขั้น" (Stepped Screening) ซึ่งช่วยให้ครูคัดกรองกลุ่มเสี่ยงเบื้องต้นได้อย่างรวดเร็ว ครอบคลุมทั้งพฤติกรรมที่เห็นชัดและสัญญาณเงียบ แล้วส่งต่อเฉพาะรายที่จำเป็นไปประเมินเชิงลึกโดยผู้เชี่ยวชาญ ทำให้ประหยัดงบประมาณและไม่สร้างภาระงานเกินบทบาทของครู เพื่อรองรับการดำเนินงานดังกล่าวและไม่กระทบต่อการจัดการเรียนการสอน กลุ่มงานแผนและนโยบายและการบริหารการศึกษา หน่วยศึกษานิเทศก์ สำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร จึงได้จัดทำโครงการนี้ขึ้น โดยพัฒนาครูผ่านระบบออนไลน์ 100% พร้อมบูรณาการสร้าง "เส้นทางการดูแลนักเรียน" (Student Care Pathway) ที่เชื่อมโยงการคัดกรองที่รวดเร็ว การสร้างพื้นที่ปลอดภัยทางใจในโรงเรียน และระบบการส่งต่อเข้าสู่เครือข่ายดูแลใจของคนเมืองเข้าด้วยกันอย่างเป็นระบบ โดยอาศัยกลไกการนิเทศ ติดตาม และสนับสนุนในพื้นที่ เพื่อให้เกิดระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนด้านสุขภาพจิตที่เข้มแข็ง ครอบคลุม และคุ้มค่าต่อการลงทุนอย่างยั่งยืน |
| Pp Flag | 0 |
2.1 เพื่อพัฒนาสมรรถนะครูแนะแนวและครูที่ทำหน้าที่คัดกรองของโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร ในการคัดกรองความเสี่ยงด้านสุขภาพจิตนักเรียนเชิงรุกให้ตรวจพบได้เร็วขึ้น ผ่านระบบการเรียนรู้ออนไลน์ 2.2 เพื่อส่งเสริมให้ครูสามารถกำหนดกลุ่มเสี่ยง ใช้เครื่องมือคัดกรองเบื้องต้น (9S Plus/SDQ) และตัดสินใจส่งต่อรายที่เข้าเกณฑ์ไปประเมินเชิงลึกได้อย่างถูกต้องและทันเวลา 2.3 เพื่อพัฒนาโรงเรียนให้เป็นพื้นที่ปลอดภัยทางใจ มีครูคอยรับฟัง และมีเครือข่ายดูแลใจที่เชื่อมโยงการส่งต่อระหว่างโรงเรียน ผู้ปกครอง และหน่วยบริการสุขภาพจิต 2.4 เพื่อส่งเสริมให้โรงเรียนสร้างเครือข่ายดูแลใจของคนเมืองให้เข้าถึงบริการสุขภาพจิตใกล้บ้าน
| ตัวชี้วัด | ปี | เป้าหมาย | ผลการดำเนินงาน | ความคืบหน้า |
|---|---|---|---|---|
| P021 ขยายเครือข่ายดูแลใจคนเมืองให้คนเข้าถึงบริการสุขภาพจิตได้ใกล้บ้าน | 2569 | 6 | 0 | |
| P070 โรงเรียนเป็นพื้นที่ปลอดภัยทางใจ เด็กกล้าเปิดใจ มีครูคอยรับฟัง | 2569 | 50 | 0 | |
| P020 เพิ่มทักษะบุคลากรให้คัดกรองความเสี่ยงด้านสุขภาพจิตได้เร็วขึ้น | 2569 | 100 | 0 |
| ขั้นตอน | รายละเอียด | ช่วงเวลา | น้ำหนักงาน | ทำได้ | สถานะ |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ขออนุมัติโครงการพัฒนาครูแนะแนวคัดกรองสุขภาพจิต สู่โรงเรียนพื้นที่ปลอดภัยทางใจและเครือข่ายดูแลใจคนเมือง | ไม่ระบุช่วงเวลา | 5 | 5 | ✓ เสร็จแล้ว |
| 2 | กิจกรรมที่ 1 อบรมเชิงปฏิบัติการเรื่อง การคัดกรองและใช้เครื่องมือประเมินสุขภาพจิตสำหรับครูแนะแนวในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร | ไม่ระบุช่วงเวลา | 10 | 0 | ○ ยังไม่เริ่ม |
| 3 | กิจกรรมที่ 2 ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพออนไลน์ (PLC) และคลินิกให้คำปรึกษาออนไลน์ เพื่อหนุนเสริมการนำทักษะไปใช้คัดกรองจริง | ไม่ระบุช่วงเวลา | 20 | 0 | ○ ยังไม่เริ่ม |
| 4 | กิจกรรมที่ 3 พัฒนาโรงเรียนให้เป็นพื้นที่ปลอดภัยทางใจ (เปิดโมดูลออนไลน์เรื่องการสร้างพื้นที่ปลอดภัยและการรับฟัง จัดพื้นที่/ครูรับฟัง และแนวปฏิบัติ | ไม่ระบุช่วงเวลา | 30 | 0 | ○ ยังไม่เริ่ม |
| 5 | กิจกรรมที่ 4 จัดตั้งและขับเคลื่อนเครือข่ายดูแลใจของคนเมืองเชื่อมโยงการส่งต่อระหว่างโรงเรียน ผู้ปกครองและหน่วยบริการสุขภาพจิต | ไม่ระบุช่วงเวลา | 30 | 0 | ○ ยังไม่เริ่ม |
| 6 | ประเมินและสรุปผลโครงการ | ไม่ระบุช่วงเวลา | 5 | 0 | ○ ยังไม่เริ่ม |
อัตราการบรรลุเป้าหมาย = ผลที่รายงานล่าสุด ÷ ค่าเป้าหมาย · แนวโน้มคำนวณจากรายงานที่มีอย่างน้อย 3 วันที่ (เส้นถดถอยเชิงเส้น) และเทียบกับสิ้นปีงบประมาณ (30 ก.ย.) ของตัวชี้วัด · ดูรายงานผลทั้งหมด
ปี 2569 · เป้าหมาย 6 ร้อยละ
ตัวชี้วัดนี้ยังไม่มีรายงานผล
ปี 2569 · เป้าหมาย 50 ร้อยละ
ตัวชี้วัดนี้ยังไม่มีรายงานผล
ปี 2569 · เป้าหมาย 100 ร้อยละ
ตัวชี้วัดนี้ยังไม่มีรายงานผล
หมุดสีเขียว: พิกัดโครงการ (13.728293, 100.511161)