มิติที่ 1 ด้านประสิทธิผลตามพันธกิจ
(1)
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในวิชาหลักจากการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐานของโรงเรียนมีคะแนนเฉลี่ยตามเกณฑ์ที่กำหนด
[มิติที่ 1 :
ตัวชี้วัดเชิงยุทธศาสตร์]
| มิติที่ ๓.๓ - การศึกษาสำหรับทุกคน เป้าหมายที่ ๓.๓.๒ การพัฒนาคุณภาพการศึกษา | |
|
หน่วยนับ :ร้อยละ เป้าหมาย :100.00 ผลงาน :0.00 ประเภทตัวชี้วัด : ตัวชี้วัดเชิงยุทธศาสตร์ |
|
ผลงานเทียบกับเป้าหมายรายไตรมาส
0 / 0
0 / 0
0 / 0
0 / 0
รายงานผลฯ ไตรมาสที่ 1
รายงานผลฯ ไตรมาสที่ 2
รายงานผลฯ ไตรมาสที่ 3
รายงานผลฯ ไตรมาสที่ 4
** สรุปผลการดำเนินงาน **
โครงการ/กิจกรรมที่สนับสนุนตัวชี้วัด
-
(1) โครงการสอนภาษาญี่ปุ่น
(% ) :
:
-
Print
-
(2) โครงการสอนภาษาอาหรับ
(% ) :
:
-
Print
-
(3) โครงการสอนภาษาจีน
(% ) :
:
-
Print
-
(4) โครงการจ้างเหมายามดูแลทรัพย์สินและรักษาความปลอดภัยทรัพย์สินให้แก่โรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานคร
(% ) :
:
-
Print
-
(5) โครงการภาษาอังกฤษเพื่อทักษะชีวิต
(% ) :
:
-
Print
-
(6) การเสริมสร้างศักยภาพของเด็กและเยาวชนเพื่อคุณภาพชีวิตที่ดีในพื้นที่กรุงเทพมหานครตามพระราชดำริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี
(% ) :
:
-
Print
-
(7) เพิ่มศักยภาพเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร
(% ) :
:
-
Print
-
(8) โครงการพัฒนาคุณภาพการดำเนินงานศูนย์วิชาการเขต
(% ) :
:
-
Print
-
(9) โครงการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาสังกัดกรุงเทพมหานคร
(% ) :
:
-
Print
-
(10) โครงการส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนสร้างสรรค์ผลงานเพื่อการเรียนรู้
(% ) :
:
-
Print
-
(11) โครงการเกษตรปลอดสารพิษ
(% ) :
:
-
Print
-
(12) โครงการสัมมนาประธานกรรมการเครือข่ายผู้ปกครองเพื่อพัฒนาโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร
(% ) :
:
-
Print
-
(13) จัดประชุมสัมมนาคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร
(% ) :
:
-
Print
-
(14) พัฒนาคุณภาพเครือข่ายโรงเรียน
(% ) :
:
-
Print
(2)
จำนวนการปลูกต้นไม้ยืนต้นในพื้นที่เขตที่ได้รับการพัฒนาจากกิจกรรมของศูนย์บริการและถ่ายทอดเทคโนโลยีการเกษตร
[มิติที่ 1 :
ตัวชี้วัดเจรจา]
| มิติที่ ๖.๑ - เมืองแห่งโอกาสทางธุรกิจและการลงทุนเป้าหมายที่ ๖.๑.๑ กรุงเทพมหานครมีความสามารถในการแข่งขันทางธุรกิจ | |
|
หน่วยนับ :ต้น เป้าหมาย :75.00 ผลงาน :0.00 ประเภทตัวชี้วัด : ตัวชี้วัดเชิงยุทธศาสตร์ |
|
ผลงานเทียบกับเป้าหมายรายไตรมาส
0 / 0
0 / 0
0 / 0
0 / 0